平等教育唐曾磊老師答疑
有家長問：
唐老師，您好！我家女兒10歲，現在讀三年級，成績一般。家長會上，我和孩子的老師交流了一下，我們一致認同了孩子在學習時候的隨心所欲現象。
老師說，她上課的時候感興趣的課就認真些聽，不感興趣的就在那里神游。平時，我和她說話也是，不想聽的，眼睛就四處亂瞟。
我想知道，為啥孩子會這么隨心所欲地對待學習呢？
唐曾磊老師解答：
在這里，我們要回答兩個問題。第一個問題是——如果家長說了孩子不愛聽的話，孩子的眼睛就四處亂瞟怎么辦？
解決方案是，家長就去學習如何把話說到孩子心里，這樣，孩子的眼睛就不會四處亂瞟了。這是第一個問題的回答。
第二個問題是——上課的時候，孩子感興趣的課，她就好好聽，不感興趣的課就不好好聽。這兩句話加在一起，對孩子是一個批評，家長要把后半句直接去掉。
如果孩子感興趣的課程是英語，您可以這樣跟孩子溝通：“老師跟我說了，你在英語課上聽得特別認真，老師跟我表揚你了，我覺得也特別開心。”您就不斷地說這樣的話。您就說老師夸她在哪門課上，聽課聽得特別好，老師希望她做得更好，媽媽也相信她一定能做得更好的。就說這個話，后邊的話不用說了。
教育，其實是很簡單的，只是我們大家在“顛倒”，把本來可以很簡單就解決的事情，變得復雜了。
您說的話孩子根本聽不進去，而您跟她說話，她又不得不聽著，所以，她的眼睛就會亂瞟了。
學校的老師告訴您了，感興趣的課孩子會好好聽，非常好！把孩子感興趣的課拿出來不斷地去做表揚，表揚她在課上的認真表現。
學校老師跟您反映了“不感興趣的課就不好好聽”，各位家長，這句話還可以切分出來，不感興趣的課當中，有沒有感興趣的段落她好好聽了？一定有的。孩子不可能整節課都不好好聽的。
那么，孩子好好聽的那一段，您可以拿出來跟她溝通。假如她不喜歡數學，您就可以跟孩子說：“老師說了，你數學課前半段聽得特別好！”這是什么意思？各位家長，大家要學習會說話，不要滿嘴的“口臭”。孩子明明有進步，有好的一面，您就非要挑著不好的一面說，孩子就煩死您了。
還有一種情況，有的家長想鼓勵了，可是，一想鼓勵就開始說假話，孩子明明數學學得不好，沒有好好聽課，家長卻說：“老師說你數學聽得很好呢！”其實，老師剛批評了孩子一頓，孩子一聽就知道：“說假話！”
所以，凡是聽過咱們家長課的家長都知道，我們平等思維要求大家只講真話，還得鼓勵孩子。
只講真話還要鼓勵孩子，同時，孩子還很喜歡。能夠做到這些，那么，家長就可以把話說到孩子心里了。
如果您不能做到這些，您說出的話就會像刀子一樣扎到孩子心里。孩子明明有很多優點，可是您都看不到，孩子就會很討厭您，也就聽不進您說的話，那么，您也就不能幫到孩子。
這就是我們說的，家長有善心想幫孩子，但是缺乏幫孩子的智慧，到最后是幫不到孩子的，這就是我們凡夫的“顛倒”。這也是我們講《金剛經》的作用。
（本文整理自平等思維唐曾磊老師家庭幸福之道網絡公益課堂）
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