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    員工心理疏導與教練技術的卓越踐行者
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    朱廣力:10月14日心理學(EAP)在組織人力管理中的應用
    2017-06-06 3824
    對象
    企業各人士
    目的
    、心理測試、案例研討、故事分享、視頻播放讓課堂充滿快樂與神奇
    內容


    一、【課程背景】

    管理心理學也稱組織心理學、組織管理心理學、組織行為學,是心理學的一個重要分支。研究管理活動中人的心理活動與行為規律,協調人際關系,滿足職工需要,調動人的積極性,主動行和創造性,提高管理效能的科學。之前人們更喜歡直接的賺錢術,而對駕馭由人構成的復雜組織缺乏重視和耐心,理論上蜻蜓點水,缺乏深入探究。現在,越來越多的管理者意識到,不懂組織中的人,不懂組織中人的行為,就難以駕馭組織,無法使組織中的人樂于并能夠為組織效力。所以管理心理學與組織行為學不斷得到發展完善,地位越來越重要。


    二、【課程特色】


    1、對經典理論的闡述深入淺出,輕松吸收

    2、心理測試、案例研討、故事分享、視頻播放讓課堂充滿快樂與神奇


    三、【課程時間】

    2017年10月14日,上午9:30-12:00, 下午1:30-4:00,中餐自理,可以集體訂餐


    四、【課程地址】

    上海市普陀區長壽路360號2612室 


    五、【公益價格】

    680 元/人/1天/6H(含講義,水果茶點),人數限額 60 人


    六、【課程收益】


    1、管理學/心理學/教練技術/人力資源管理/思政教育工具方法等在行業組織當中的應用,以“非心理咨詢”的視角解決員工關系管理、員工發展、團隊障礙掃除與

      激勵、領導力風格、關鍵人才與繼任者計劃、組織心理文化建設、工作與生活平衡等方面的困擾和挑戰,技術與理論相結合,流程與框架相結合,模式復制與情

      景創新相結合

    2、為解決實際行業組織管理的難題提供心視角和心方案。

    教學采用行動學習工作坊、案例心理劇、教練共創轉化等技術,既來源于心理學,又以非心理咨詢視角

      探索發掘組織活力提升、員工安全幸福、團隊和諧高效的普世需求和應對方案

    3、個人成長的巨大推動-我發現我自己,心智翻轉,活現自己,基于未來的承諾和選擇


    七、【參課對象】


    中小企業主、董事長、總經理、高級管理者、基層管理者、企業培訓師、企業EAP執行師、心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、學校心理老師、大學輔導員、黨團婦工干部、信訪干部、社工.....


    八、            

    【課程內容】-以下為3天版的參考課綱, 本次10月14日的1天版的公開課為(2)+(4)的內容


    (1)識人用人篇--解讀人的思維能力、情感能力和行為能力


    1、看不見的心:認識意識與潛意識的不同作用


    2、心靈地圖:從意念到行為之間的心理路徑


    3、人生方向盤:內在價值系統的自動化反應

    4、案例工具:招聘面試中的測謊術

    5、案例工具:性格測評與人崗匹配(或職業生涯管理模型,二選一)


    (2)心理風險預防篇


    1、個體的心理風險識別(心檢工具測評與解析)

    2、組織的心理風險識別(變革轉型)

    3、領導或關鍵人的心理風險(抑郁或自殺)

    4、案例工具:心理問題識別與應對

    A心理問題的判別標準

    B 常見心理問題的識別和處理


    (3)員工激勵篇


    1、心理學中的激勵理論

    A動機激發理論 ?


    B管理中的懲罰與獎勵理論 ?


    C需要理論 ?


    D過程激勵理論

    2、績效面談激勵

    3、心態與情感激勵

    A工作不單是收入來源,還包含價值感,甚至還有未來價值感

    B原來工作效率跟人際關系和受關注程度有關系—霍桑效應和幸福感

    C我們永遠對“被認可”充滿渴求

    D像你那么好,我去哪里找?

    E哇!你是怎么做到的?

    F當我準確表達的時候,我發現感覺很好

    G他也有他的道理

    H噢,原來你是這樣看的呀。真沒想到


    (4)員工輔導教練篇


    1、案例工具:FACT法/溝通八問

    2、案例工具:APP法

    3、90后員工管理一五守則—90后對于我們,不是另一代人,是另一種人

    4、我很希望我的領導來跟我談談,可是……2年了,一次正式的都沒有—管理人員為什么不喜歡談話?

    5、我做人力資源3年了,基本都是薪酬、績效,接觸的都是數據、表格,頂沒意思了—人力資源的核心工作難道不是“人”嗎?

    6、我們的客戶都很變態,我們員工的壓力很大,請你來是要做壓力情緒調節的—客戶是上帝,還是變態狂?

    7、為什么對下屬溝通了很多次卻始終無效—對事不對人還是對人不對事?

    8、我們團隊存在不正常的流失率,很多核心工作人員忽然就離開了,不僅帶走了關鍵的技術,還造成了重點客戶的流失。除了法律訴訟外,我還可以如何防范這種情況?

    9、我挺看好小張的,甚至想過提拔她。可奇怪的是她好像并沒有那么強烈的上進心,雖然交給她的工作可以正常完成,可她還有很多潛力是可以為我們部門爭得更大的定單,創造更好的績效。這是為什么呢?我該怎么找她談下呢?新生代員工的需求到底是什么?

    10、作為新上任的領導,我感到部門員工表面對我很恭敬,卻不愿定時、定量地完成交付給他們的工作。我總覺得他們對我的工作能力持懷疑態度,他們還是很信任前任。為了證明自己,我已經超時工作了,這甚至影響了我正常的家庭生活。我感到很累。我真地適應這份工作嗎?

    11、我在管理崗位很長時間了。隨著工作步入正軌越來越久,我總是感覺疲勞,尤其是下午。我也很長時間感到疲乏,有時候還戀懷念創業初期的激情。我也去做過詳細的體檢,結果顯示健康沒有問題。

    12、我們公司的員工收入在市場中處于中下水平,員工收入不高,所以他們的積極性好像也不強。作為領導者,我擔心這樣的團隊精神面貌對績效有不良影響,同 時也擔心不能挽留、激勵優秀員工,最后形成惡性循環。


    (5)經濟蕭條和轉型的企業維穩幫扶


    1、蕭條期下的六大用心經營哲學

    2、案例工具:離職預防與離職訪談

    3、分流轉安置下崗的幫扶


    (6)EAP與黨工團建人資文化建設篇


    1、企業(心理)文化對人資管理關系圖

    2、助推傳統思政教育維穩幫扶工作升級

    3、案例: EAP企業心理學綜合運維分析


    報名咨詢-13601674349(同微信)


    【課程地址】上海市普陀區長壽路360號2612室

    【公益價格】 600 元/人/1天/6H(含講義,水果茶點),人數限額 60 人


    支付方式

    【支付寶支付】 215193922@qq.com, 支付時請務必備注“姓名/人數/手機號碼/課程名稱及日期”


    【長按微信二維碼支付】支付時請務必備注“姓名/人數/手機號碼/課程名稱及日期”


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