家庭教育服務(wù)中心作為我市惠民教育服務(wù)的重要組成部分和全市進行家庭教育的重要載體自成立5個月來在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下始終堅持以德育教育為核心以素質(zhì)教育為重點以提高學(xué)生和家長素質(zhì)促進全市的中小學(xué)生健康發(fā)展為最終目標不斷創(chuàng)新指導(dǎo)家庭教育的形式和方法力求貼近學(xué)生、貼近家長、貼近實際切實提高了我市家庭教育工作的成效《中國教育報》8月3日整版以《誰為農(nóng)家點亮希望之燈---農(nóng)村家庭教育憂思錄》為題長篇幅報道了我市家庭教育開展情況并對我市的一些做法和經(jīng)驗進行了充分肯定。 一、抓好中心自身建設(shè)不斷提高為民服務(wù)的能力和水平。中心服務(wù)對象主要是全市中小學(xué)生家長和問題學(xué)生、心理障礙學(xué)生以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等‚八類特殊學(xué)生群體‛。服務(wù)對象的特殊性決定了我們從業(yè)人員服務(wù)內(nèi)容的復(fù)雜性我們把內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象作為對工作人員提高為民服務(wù)能力和水平的總要求貫穿我們工作的始終。 一盡快制定了中心主要工作職責(zé)和任務(wù)。中心的成立是我市教育發(fā)展過程中的新生事物沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和規(guī)律可循我們在從實際出發(fā)客觀分析濰坊家庭教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上把服務(wù)‚八類特殊學(xué)生群體‛ 向全市家長和學(xué)生提供家庭教育和心理健康教育、心理咨詢等方面的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、聯(lián)系服務(wù)向社會及時提供教育部門舉辦家庭教育和心理健康教育活動的信息定期邀請國內(nèi)知名家庭教育專家來濰舉辦家庭教育專題報告會普及家庭教育的基本知識等作為我們的主要工作職責(zé)和任務(wù)為工作的迅速開展奠定了基礎(chǔ)。 二加強了理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為提高隊伍的整體素質(zhì)我們制定了嚴格學(xué)習(xí)制度從國家的大政方針、黨的教育理論到我市的教育政策從家庭教育的具體知識到言行舉止等服務(wù)內(nèi)容的基本功從理論的學(xué)習(xí)到工作的實踐等我們都認認真真一絲不茍人員的素質(zhì)和能力都有了顯著提高。 三積極參加“我與中心共成長”主題征文活動。對中心的這次征文活動我們中心的所有人員都認真對待、積極參與都認真撰寫了相關(guān)文章有的是工作的總結(jié)回顧有的是工作的經(jīng)驗體會有的是工作的切身感受等這些征文都真實地反映了前段個人的工作狀況其中也不乏優(yōu)秀的稿件。 二、加強家庭教育骨干隊伍建設(shè)夯實家庭教育工作基礎(chǔ)。 一建立了我市首家家庭教育儲備庫。目前家庭教育中心從濰坊醫(yī)學(xué)院、濰坊學(xué)院等高校聘請心理健康教育、心理咨詢專家16人我們將其個人信息進行了匯總并在網(wǎng)站上進行了推介還發(fā)動市區(qū)各學(xué)校推薦了127名具有豐富德育工作經(jīng)驗和一定心理健康教育能力、良好溝通能力的教師作為志愿者涵蓋了高中、初中、小學(xué)。7月9日國家級心理咨詢師考試成績公布我市組織參加考試的教師有194人合格取得三級心理咨詢師證書。全市已取得心理咨詢師證書的教師達到261人。 二積極開展了對家庭教育主體隊伍的培訓(xùn)。一是舉辦了班主任團體咨詢技術(shù)培訓(xùn)。7月份在金寶賓館對500余名全市優(yōu)秀班主任、德育工作者進行了團體咨詢技術(shù)和班級建設(shè)培訓(xùn)。專門印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康教育的意見》加強心理健康教育專兼職教師的配備要求全市所有中學(xué)都要配備專兼職心理健康教育教師。各學(xué)校充分利用現(xiàn)有教師資源選拔熱愛心理健康教育工作、具備基本條件的教師參加心理咨詢師培訓(xùn)后擔(dān)任專兼職心理健康教育教師。
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