正如《老子》第四十二章云：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，或存或亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”中揭示的真理一樣。就像一部被禁錮百年的《硅谷禁書》的命運一樣，僅僅傳播給真正需要它的人。因為真正需要它的人會想盡辦法得到它，而追時髦，湊熱鬧的人不一定真需要，不知道也是好事。

并不是所有的學科都可以和國學來掛鉤的，看到市場上泛濫的各種千奇百怪的國學班，只能說明利欲熏心下的世人的淺薄和無知，是國學的浮躁，并不能說明是國學的繁榮。

四書之首《大學》中云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”

其中，“致知在格物”是說：獲得知識的途徑在于認識和研究萬事萬物的發展和變化的道理。

而國學術數之學恰恰就是專注于認識和研究萬事萬物的發展和變化規律的一門學問。所以，我們完全可以負責任的說，認識和研究國學術數就是“致知在格物”的具體體現。

傳播國學術數絕對不是傳播封建迷信，而是傳播中華傳統文化的精髓和命脈，是天之大任。

要將天之大任傳承好，我們就必須秉承：古為今用，洋為中用，中西合璧，與時俱進的原則，絕對不能照本宣科或者生搬硬套，而應該與現代社會和現實生活相結合，傳播現代人可以聽得懂，可以執行，可以接受的國學術數知識和技能，使之通俗化，簡單化，大眾化。