班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長既是工作的具體執行者，更是班組團隊的管理者和建設者。班組長的價值不僅僅在于自身擁有超強的業務能力和吃苦精神，而在于如何通過有效管理、協調、激勵和督導帶領基層班組團隊實現最大化的組織績效。

工作教導是指按照工作崗位對作業者提出的要求所進行的培養和訓練，目的是把一般的人培養訓練成為符合崗位要求的合格作業者,以適應工作崗位需求。班組長在班組工作教導中負有重要的使員工更加成熟的使命。

要做好班組工作教導工作，班組長首先要有角色認知。班組長是企業利潤和價值的創造者。班組長是企業精神和指令的執行者。班組長是生產流程的銜接紐帶。班組長是解決現場問題的第一責任人。班組長是班組的支柱和核心。班組長是主任、經理的左右手。很多班組長不能很好的轉換角色，把自身等同于一線員工，工作上勤勤懇懇、兢兢業業，卻看不到班組績效。

要做好班組工作教導工作，班組長也要明確自己的責任。1、提高產品質量：領導員工按時按量地生產高質量產品。2、提高生產效率：通過不斷地創新并挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產高質量產品。3、降低生產成本：原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等。4、生產現場管理：安全——防止工傷和重大事故；人員的調配、排班、考勤、員工情緒管理、新進員工培訓；設備保養、生產現場的衛生、班組建設等。5、提高班組團隊凝聚力和班組團隊整體素養。

在班組工作教導中，班組長的輔導策略主要有：建立伙伴關系，包括日常溝通、交流培養信任和理解等；樹立學習意識，包括培訓宣導、工作安排、工作壓力等；技能培養，包括幫帶、培訓、組織學習等；建立環境，包括培養學習的氛圍，班前班后會、技能比武等。在工作教導過程中，還有重要的三大原則一定要遵守：教導之前：激發學員的學習愿望，使學員樂于學習；教導之中：采用正面反饋鼓勵學員，以示對學員的尊重；教導之后：評價結果、給予肯定、提出期望，使學員認識到自身未來的發展。

2016-09-21日，肯思特管理咨詢有限公司在義烏蝶妃化妝品有限公司舉辦了以《班組工作教導》為主題的培訓班。執行本次培訓的是國際注冊咨詢師（CMC）、國際注冊高級培訓師、EAP咨詢師、肯思特咨詢首席咨詢師、培訓師何東征，感謝肯思特專家組成員的積極參與。