在學(xué)習(xí)型組織中，管理人員要有新的作用。學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)有著不少任務(wù)，這些任務(wù)是由他們對(duì)情況的看法而產(chǎn)生的。這些任務(wù)的完成，需要正確的分析，必須與愿景和需求相適應(yīng)。

在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、仆人和教師。他們負(fù)責(zé)建立學(xué)習(xí)型組織，能夠讓其他人具備不斷了解復(fù)雜性、厘清愿景和改善共同心智模式的能力，領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)組織的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要整合所有的學(xué)習(xí)修煉。

在學(xué)習(xí)型組織中，必須通過教師和領(lǐng)導(dǎo)者的觀察力，把組織構(gòu)建好并進(jìn)行引導(dǎo)。通過他們的觀察，組織就可以不斷改進(jìn)。也就是說，組織應(yīng)是強(qiáng)有力的組織，在與目標(biāo)的關(guān)系上明確現(xiàn)在處的位置，指明要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，指明應(yīng)當(dāng)要怎么改變才能走好這一旅程。

(作者：學(xué)習(xí)型組織中國(guó)培訓(xùn)導(dǎo)師傅宗科）