彼得·圣吉博士作為佛睿斯特的學生，繼續(xù)以組織系統(tǒng)動力學為基礎來研究如何建立一種更理想的組織。圣吉博士除了進一步融入更多整體動態(tài)搭配的細節(jié)性的技術外，還將一些新的創(chuàng)造性管理技術結合進來，發(fā)展出學習型組織的概念。在近10年中，對數(shù)千家企業(yè)進行研究，對一批企業(yè)作了輔導，發(fā)展出一套系統(tǒng)完整可操作性很強的企業(yè)管理方法。為未來組織描繪出了藍圖。

圣吉博士隨后將他們的輔導與研究成果寫成《第五項修煉－－學習型組織的藝術與實務》一書，介紹如何創(chuàng)造“學習型組織”的五項修煉。通過一套修煉辦法提供企業(yè)整體運作的“群體智力”，提高企業(yè)組織的競爭力。該書一出版即在西方產生極大的反響，彼得·圣吉也被譽為90年代新一代管理大師。未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”企業(yè)。

圣吉所希望建立的學習型組織，是這樣一個學習團體，它像個具有生命的有機體，任前所未有的復雜、混沌、變化撲面而來，它總能靈活伸展，輪轉向前。在這個團體中人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，不為眼前近利所誘，以遠大的共同愿景，以整體搭配的雙策與利動，充分發(fā)揮生命的潛力，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往、超乎尋常的結果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現(xiàn)共同的抱負，并不斷一起學習如何共同學習，從而由真正的學習中體會工作有真意，追求心里的成長與自我實現(xiàn)，并與周圍世界產生一體感。