很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，讓孩子學東西的時候也認為讓孩子越早學會越好。其實，對孩子而言，太多超前的做法會影響到孩子的生長發(fā)育以及心理發(fā)展。想更好地培養(yǎng)孩子，就要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在了解孩子的基礎(chǔ)上才能更好地幫助孩子。在孩子的成長階段，哪些事情是急不得的呢？

    不要急于讓孩子學走路

    讓寶寶學習走路的正常時間是一歲左右。當孩子過早的學習走路，就會影響孩子的形體發(fā)育，由于嬰兒骨骼中的膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)比較少，寶寶的骨骼比較柔軟，下肢肌肉和保持弓足的小肌肉發(fā)育還不完整。讓孩子過早的走路就會必然加重脊柱和下肢的負擔，時間久了容易使脊柱和下肢變形。讓寶寶過早的學習走路還會影響寶寶的爬行練習和視力發(fā)育。

    不要急于讓孩子學習單排輪滑

    正常的學習單排輪滑的時間是在7歲以后。過早的讓孩子學習單排輪滑容易導致孩子腿部變形。由于單排輪滑需要將雙腿向外側(cè)撇，7歲以下的孩子骨骼尚未完整發(fā)育，容易導致X型腿。不僅如此，還容易讓孩子受傷。輪滑是腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，一旦用力不當就會造成這些部位的受傷，因此一般情況下，12歲以下兒童慎玩輪滑，需要有專業(yè)人士的指導，且輪滑的時間不宜過長。

    不要急于讓孩子區(qū)分左右

    讓孩子區(qū)分左右的正常時間是在學齡期。5~7歲能夠建立以自我為中心的左右，7歲左右可以分清站在他對面的人的左右；7~9歲時能夠?qū)χ庇^、形象的對事物分清左右空間關(guān)系，形成直觀表象是9~12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據(jù)表象。記憶建立其空間關(guān)系。

    太早的讓孩子分清左右雖然沒有大的危害，但是會浪費時間，讓孩子機械的記憶，如果不堅持強化，孩子所記住的東西過一段時間就會忘記。

    不要急于讓孩子學習鋼琴

    讓孩子學習鋼琴的正常時間是6歲以后。學習過早會不利于孩子手部的發(fā)育，而且孩子的挫敗感可能會遠遠高于成就感。學齡前的孩子在注意力、記憶力、理解力、意志力等方面都較6歲后的孩子弱一些，接受正規(guī)的鋼琴教育對大多數(shù)幼兒來說會是一項較大的挑戰(zhàn)，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感。

    不要過早的讓孩子學習繪畫技巧

    正常的時間是8~9歲以后，在九歲以前，尤其是六歲以前，孩子處于"感覺寫實主義"階段，此時畫的是心中所想，孩子通過繪畫來表達自己的想法，講述心中的感受和發(fā)現(xiàn)。如果過早的教育孩子學習成人的繪畫技巧，可能會阻礙孩子創(chuàng)作的熱情，不利于孩子想象力的培養(yǎng)。