暑假即將結束，孩子們又要迎來新的學期。家長們免不了又要在成績等各方面拿自己家的孩子和別家的孩子比較。我們總是喜歡拿孩子和其他的孩子比較?？墒?，孩子似乎很不樂意。

       反觀我們的教育，我們確是在競爭、比較的環境中長大，凡事什么都比，什么都想拿第一，結果我們學到的更多的是斤斤計較。在一檔電視節目上，一位求職者袒露心扉：從小學到中學，他無數次爭第一，可是拿那么多第一似乎意義不大，因為他生活的重點，已變成了爭取下一個第一。

    是的，過多的比較容易讓孩子喪失自我，也許正如那句話說的：“真正的成功并不是比較性的?！痹腥藛栆晃簧虡I大亨的成功之道，他說：“老實說，在我往上爬的路上，我真的沒看到其他的人?！?/span>

    一份調查結果顯示，在中國人9 大生活動力中，對子女的發展期望排在第一位。中國的父母歷來將子女看成自我乃至家族的延伸、擴展，為了實現那份望子成龍的期許，“別人家的孩子怎樣怎樣”幾乎成為所有父母常掛嘴邊的一句話。

    想起一個段子：“從小我就有個宿敵叫別人家的孩子，這個孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學習，次次考試年級第一，琴棋書畫樣樣精通。會做飯，會家務，在外地上學一個月400元生活費還嫌多……”

    做父母的不該總拿別人家的孩子說事，不要總讓孩子相互比較。有一種定義很有意思：“人才，就是將自己的優勢發揮到極致并產生社會效益的人”，從這個角度講，比較恰恰是一種以劣勢腐蝕優勢的教育方式。看來，我們要充分認識到每個孩子自身的長處和短處，把他們的長處發揮好。