【易中天：不原諒中國教育 它最不拿人當人】  日前易中天教授指出教育最嚴重問題：丟掉根本，搞壞腦子。不會獨立思考是因我們學校從來不教這個。今日之中國，學校是工廠，學生成流水線上出的同化產品。沒懷疑、批判、分析和實證之科學精神。怎么改?中國教育的目標是“望子成龍”；標準是“成王敗寇”；方法是“死記硬背”；手段是“不斷施壓”，還美其名曰“壓力即動力”。至于孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒人去想。最需要“以人為本”的領域，卻最不拿人當人，這真是一個奇跡！——易中天

       我們正處在一個什么樣的時代，我們接受的是什么樣的教育，我們又要用什么樣的教育去構建我們的未來？也許我們所有中國人都應該重新思考一下這樣一個問題?開放，自主的學術氛圍是當前中國教育最缺乏的。為社會提供切實可行的人才才是教育的根本，現在高分低能的人太多啦..... 本科畢業失業的宅男女不勝枚舉，另外自從恢復高考一來，上千高考狀元中無一人是各界精英。美哈佛大學至今為止拒絕錄取我國高考狀元已達600多人次。; 高考中可以適度放寬答題標準，答案可以寬松一些，不必要求的百分百，因為考生不是復印機和掃描機，適度提高答題的答案可以允許考生有自已的想法，可以結合實際提出自己的看法而不完全來源于書本，有能力者可以提出自己觀點，有說服力，可以駁倒考卷者，不必一定和標準答案完全一樣，重在真才實學，可以解決實際問題，解決當前教育理論與實際脫節，閉門造車，培養學生社會問題的解決，教學中不要一味的填鴨，死記硬背，而是解決社會實際問題為主，去除格式化。程序化，敢說真話實話，不搞官話、套話，空洞無物的格式化答案和標準，改卷時可根據考生實際水平給予亮分（各界專家、精英共同商議決定），從而解決理論與實際脫節的問題。 教育的真實目的在于培養真才實學，可以解決各種問題的人才，而不是只會考試的人，現在雖說：理論指導實踐，但那都是蟬音鼓噪，書中如何說我就如何寫，毫無自己的看法，更不能解決實際問題，只有解決教育的實質才算成功的教育，教育重要的是可以培養出真正的人才，他們小則可以建設自己的事業，成就輝煌人生，大則可以成為國家的棟梁之才。。（樂載兵：廣州樂章企業人力資源咨詢公司首席顧問 Mobile:13316122888,QQ:939735680）