淺談經(jīng)濟附加值 主講：張從忠 一、為什么學習EVA課程？ 學過財會的人都知道，現(xiàn)代意義上的企業(yè)目標經(jīng)歷了利潤最大化、效益最大化、股東價值最大化三個階段。在以利潤最大化為目標的階段（政企不分），投資者或經(jīng)營者普遍追求利潤的絕對值，那時的會計核算也相對簡單得多，對領導的考核、評價也限于對經(jīng)營利潤數(shù)額。資產(chǎn)負債、現(xiàn)金流量、所有者權益、投資收益等概念是在1994年《企業(yè)會計準則》頒布后出現(xiàn)的。 1992年鄧小平南巡后改革深入，作為投資者的政府覺得長期這樣投入也不是個事，既然有投入就得有產(chǎn)出。不能讓經(jīng)營者沒有壓力地經(jīng)營，也不能讓資金白白浪費，于是將撥款改成了借款方式，計算資金的使用利息，并把我單位改成自收自支經(jīng)營單位進行管理、考核。改下來的結(jié)果就是我單位的經(jīng)營利潤年年下降及至虧損，再到后來經(jīng)營日艱不得不通過改制走向了市場化。起初，各個單位的經(jīng)營表象不錯，年年都有利潤產(chǎn)生，但是，只要你較真地去看待問題，從嚴核算、考量國家投入資金的使用成本，存在的問題就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)過多年的實踐證明，EVA價值體系已經(jīng)為越來越多的國家資本市場和企業(yè)所接受，越來越多的企業(yè)集團采用經(jīng)濟增加值作為下屬子公司業(yè)績評估和經(jīng)營者獎勵依據(jù)。 EVA管理的核心價值是對企業(yè)進行真正的“經(jīng)濟”利潤評價，清晰地了解公司整體，以及價值創(chuàng)造各個環(huán)節(jié)上的價值創(chuàng)造現(xiàn)狀，幫助管理人員在決策過程中最大程度地增加股東財富，并使投資者能夠預期投資的回報。 二、國資委要求普及EVA知識 2007年1月，國務院國資委頒布的《中央企業(yè)負責人業(yè)績考核暫行辦法》，把EVA（Economic Value Added，經(jīng)濟增加值）引入考核體系，鼓勵中央企業(yè)用EVA進行年度經(jīng)營業(yè)績考核。2008年中央企業(yè)工作會議進一步明確，從2010年起將全面采用EVA，對中央企業(yè)經(jīng)營業(yè)績進行考核。作為國有企業(yè)，在積極推進市場化改革中，必須按照國資委的部署，積極推進EVA管理的實踐與探索。 三、講師簡介 張從忠 現(xiàn)任中國人力資源網(wǎng)和價值中國網(wǎng)50強學者和專欄作家，《巴菲特的午餐會》作者，實戰(zhàn)派講師。中小企業(yè)內(nèi)訓資歷16年，知名大學EDP教學資歷8年。曾任深圳三九二級集團總裁，現(xiàn)任德魯克授權課程中國講師，北大德魯克中心教授，清華大學繼續(xù)教育學院客座教授，中山大學EDP中心兼職教授，華南理工大學客座教授、四川大學EDP中心兼職教授。 第一研究方向是《塔木德》，猶太商人研究水平位居亞洲第一，超越了日本學者水島佑郎；第二方向是“彼得•德魯克的目標管理研究，因為德魯克大師也是猶太人”；第三研究方向是“毛澤東管理思想研究”，因為卡爾•馬克思是地地道道的猶太人，目前這一“紅色管理”研究成果已經(jīng)獲得中小企業(yè)董事長們認可，并對長三角企業(yè)利潤增長做出了貢獻。 1999年11月至今：麥肯錫戰(zhàn)略執(zhí)行力導師，德魯克案例課程金牌講師。 1990年7月至1999年10月：深圳三九二級集團總裁。 1986年7月至1990年10月：某三線廠車間從事生產(chǎn)工作。 主要作品： 《3.0贏利時代》、《猶商》、《巴菲特的午餐會》、《像巴菲特一樣滾雪球》、《笑著應聘》、《不說話的學問》作者。 【服務客戶】 中國電信、中國移動、中國國家電網(wǎng)公司、中國南方電網(wǎng)公司、中國電力、中國華能集團、中國大唐電力集團、中國工商銀行、中國建設銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國平安、中國招商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中國郵政、中國東方航空、深圳華為、廣州發(fā)展集團、聯(lián)想集團。 四、課程學習對象： 企業(yè)中高層，各部門一二把手，團隊負責人，企業(yè)關鍵崗位的員工，關鍵崗位包括財務、采購、品控、銷售、客服、研發(fā)等。 課程大綱 引言 目標管理的迷思 第一部分 EVA管理的基本思想 一、什么是EVA？ 二、股東價值最大化 三、EVA的應用實踐 • 評價體系Measure • 激勵體系Motivation • 管理體系Management System • 理念體系Mindset。 第二部分 EVA的基本模型 一、EVA的驅(qū)動因素 二、EVA的競爭優(yōu)勢 第三部分 充滿耐心的EVA導入 一、勞埃德銀行的困境 二、勞埃德銀行EVA成果 三、確定一條經(jīng)營底線 四、轉(zhuǎn)觀念，掀起EVA學習熱潮 五、成功推行EVA的關鍵因素 課程結(jié)束！