茶香女人 知心姐姐： 您好！打擾您了，有件事情只能請教您了。我的孩子是個男孩，現在已經上小學三年級了，我感覺他還是很優秀的，老師都很喜歡他可是，他就是不愛寫作業，什么招數我都用了，就是不起效果，現在老師都跟我說，他們也沒辦法了，課堂的考試他都寫不完。2樣作業，他能寫到晚上11點。可他又不是慢性子的孩子，我真怕這樣下去影響了以后的學習的態度可怎么辦？ 我期待您的建議！！謝謝您！如果有機會，我期待跟您面對面的交流。盧勤老師回復:現在很多孩子不愛寫作業，甚至有的孩子還問，為什么留作業。其實孩子要明白為什么要寫作業，這個作業不是跟老師和家長寫的。因為你把課上老師講的知識忘記了，寫作業之后就會記住了，所以作業是一個記憶的過程，把老師講的知識記錄下來。首先要明白孩子寫作業的好處是什么，就像吃東西的時候，明白營養價值在哪里，就產生一種愿望。 第二不愛寫作業的孩子，也許是喜歡玩兒。要把寫作業的時間安排好，寫完之后就可以去玩兒，這樣就有盼頭了，他就會寫的很快。 還有晚上寫到11點，說明這個孩子做事特別的拖拉，在他精神旺盛的時候重復這個記憶，規定他什么時間就寫作業，把鬧鐘上好，剩下的時間就去玩兒，這樣訓練好了之后，這個孩子就會相對集中的把作業寫好。 煙雨朦朧 　 2006-12-12 13:37:45 盧老師:您好!我家有個女兒上初中,動作特別慢.早上洗漱慢,晚上作業慢.早上我們夫妻兩個一個負責催她,一個負責做飯,可她慢慢騰騰還是很緊張都是最后一分鐘才出門.我們也想了很多辦法,比如:規定洗漱時間,按時獎勵,不按時罰款或不能出去玩;我早上和她一起比賽洗漱;我們不管她,讓她自己定鈴自己起床,我們只負責給她做好飯等等.這樣還是不行,結果是她每天吃不上早飯就該走了 盧勤老師回復: 初中的孩子這樣管是越管越糟糕的。不吃早飯，也不管。上初中了，爸爸媽媽不管那么多了，你該怎么做，是自己的事情。和他講清楚，你應該做什么，你要自覺的做。如果你總是盯著孩子的話，會讓孩子覺得都是家長要求的。像刷牙、起床這些，就是管的太多了，管多了，孩子就沒有能力了。我覺得像這種孩子不用管他，慢慢的他會有一種自我改變的愿望，這種方法是很重要的。 原來如比 　 2006-10-15 00:18:01 知心姐姐：您好！我的女兒才8歲，我以前總會把自己不愉快的情緒發泄到孩子的身上，而且對她很嚴厲，現在我覺悟了這樣做不對，但是孩子好象已經被我定了型似的，我感到好后悔，現在孩子對什么都不大感興趣了，我真的好迷茫，簡直束手無策啊！希望您在百忙之中為我指點迷津好嗎？謝謝你！　 盧勤老師回復: 這位母親能意識到，她把不愉快的情緒發泄到孩子身上，這是很好的事了，因為有很多父母沒有意識到這一點。因為父母壓力很大，就把孩子當成出氣筒，孩子就受到一些影響。用“太好了”這個心態去面對孩子，面對家庭，因為情緒是可以傳染的，媽媽改變自己，孩子就會改變。 家里要成為一個快樂的地方，而不是悲傷痛苦的地方。你不快樂的時候，我快樂，會化解你的煩惱。快樂的人，越長越美。 寫給媽媽的信媽媽： 您好。您還記得嗎？那天，我從老師手里接過數學試卷，糟了！58分，我垂頭喪氣地回到家中，膽怯地靠在門旁邊，眼睛盯著腳尖：“媽媽，我得了58分。” “啪！”一個耳光落在我的臉上，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴，額上的皺紋形成了一個倒立的“八”字，左手叉腰，右手抓起蒼蠅拍，照我的屁股就是一下，嘴里說著：“你這不爭氣的東西，我辛辛苦苦送你上學，你不好好讀書，才給我考個58分，我看你是瘋了，瘋得無藥可救。”那天晚上我是把一碗不知什么滋味的飯和著淚水咽下去的。 “不爭氣的，還不去洗碗！” “不爭氣的，還不去掃地！” “不爭氣的，還不去洗衣服！” 今天，我從老師手里再次接過數學試卷，啊，100分！我哼著小曲，像小燕子似的“飛”進家門，“媽媽，你看100分！” “叭！”一個響亮的吻印在我臉上，媽媽那大大的眼睛瞇成一條縫，額上的皺紋變得溫柔了，雙手緊抱我，嘴巴笑得合不住：“哈哈，我女兒真好、真乖，媽媽沒白養活你。” 午飯時，媽媽把魚湯、雞肉……都擺在我面前說，多吃點，小心把聰明的大腦給餓笨了。 飯后。 “別，碗別洗了，油腥子會濺到你身上。” “別，地別掃了，灰塵會迷了你的眼。” “別，衣服別洗了，水冷冰冰的。” 媽媽，我想問你一句：“你到底愛我，還是愛我的分數？”我希望您是愛一個完整的我，一個有身體和智慧的我，有一個健康的身體，再加上一個充滿智慧的腦子，才是一個完整的人。媽媽我希望您是一個慈祥的母親，因為我是一個完整的人。 祝您！身體健康，工作順利您的女兒：小敏 盧勤老師回復:我書中就有這個事。因為這個故事是一次孩子寫給媽媽的話里面有，我覺得非常有代表性。媽媽愛的是分數，不是孩子。我覺得這個孩子是非常尖銳、準確的，把媽媽的問題說出來。分數無論是好還是壞，如果媽媽過重看中孩子的分數，忽視孩子的話，這樣孩子對自己人生產生誤解，只能成功不能失敗，那樣孩子的厭學情緒會很重。他思想越來越局限，如果考的好還好，如果考的不好，可能會厭學。有一些成績特別優秀的孩子，非常自私，道德出現了問題，家長都不知道。有一些孩子成績不好，道德很優秀也會忽視，這個很不公平。不要因為這個分數不好來否定這個孩子，要幫助他分析原因。這樣才是以人為本，不是以分為本。 幸福可以預約 　 2006-09-23 19:05:26 我是看了你寫的《告訴孩子你真棒》認識你的，寫得真的很好，看了很受啟發，可是過一陣就又忘記了，看到小孩考試成績很差，還是忍不住要罵他，其實過后我也知道這樣不對，可過一陣老毛病又犯了。　 盧勤老師回復: 這個不是方法問題，是認識問題。我告訴你怎么做，不是的。告訴孩子你真棒，一定要真心的。而不是用這種方法，那種方法，回家說什么好，不是這樣的。有一個媽媽經常打孩子，看了我的書之后，她看到孩子就說真棒，孩子覺得假惺惺的。人都是這樣的，你夸孩子也好，你要把這個觀點真的變成你的觀點。你認為你的孩子很棒，你們說我的孩子不行，也認為我的孩子很棒。比如這個孩子喜歡吹薩克斯，盡管是很枯燥，也喜歡吹，父母一定要真心的夸獎孩子。只要你有了這個認識，你才能真正掌握。