羅勝飛,羅勝飛講師,羅勝飛聯系方式,羅勝飛培訓師-【中華講師網】
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    羅勝飛:打造卓越團隊:團隊管理核心五大任務
    2024-09-24 2225
    對象
    基層管理者 中層管理者
    目的
    通過學習本課程,能使團隊經理的工作價值轉變,并帶領團隊完成工作任務;同時讓團隊管理更好的獲得:如何提升人均效率,如何建立和分解團隊目標,授權他人完成任務,并為公司培養專業人士等重要管理技能。
    內容

    【課程簡介】

    德魯克將經理人的工作分為五項核心職能:制定目標、組織、激勵與溝通、衡量、培養她人(包括自己),針對這五項職能我們重新定義為“選擇人”、“要求人”、“激勵人”、“輔導人”、“評估人”等五大任務,核心解決團隊管理者從“個人貢獻者”全面轉變為“領導者”,能夠在團隊管理過程中更加科學、嚴謹,讓團隊的績效最大化。

    通過學習本課程,能使團隊經理的工作價值轉變,并帶領團隊完成工作任務;同時讓團隊管理更好的獲得:如何提升人均效率,如何建立和分解團隊目標,授權他人完成任務,并為公司培養專業人士等重要管理技能。

    【課程特色】

    n 本課程采用國際知名理論及本土知名企業實踐而形成的實戰課程

    n 十余個工具模板,多個實踐案例,確保課程充分落地

    n 采用理論+案例+小組研討+實操演練的模式進行授課

    n 提供不同的工具,助力學習效果的轉化

    【課程學習目標/收益】

    n 明確管理者所需要的核心理念與關鍵能力要求;

    n 了解識別團隊成員行為風格與選拔才干的技能與方法;

    n 掌握與上級溝通任務目標的方法,并掌握委派任務界定結果的方法;

    n 了解對員工激勵的基本思路,并且掌握有效贊賞與激勵員工的方法與技巧;

    n 了解輔導不同的類型,并且掌握輔導的步驟與技巧;

    n 了解績效評估的重要性,并掌握評估面談的步驟與技巧。


    【授課時長】

    2-4天(可根據模塊定制)

    【參訓對象】

    團隊管理者、新晉管理者、中層管理人員

    【課程大綱】

    第一單元:管理者角色認知

    第一模塊:個人貢獻者到管理角色的變化

    n 案例:艱難的轉變

    第二模塊:基層管理者的角色定位

    n 基層管理者角色要求

    n 任務推進者

    n 小組討論:如何進行任務推進

    n 團隊建設者

    n 案例討論:分析基層管理者存在哪些問題

    n 關系網絡維護者

    n 小組討論:管理者應該建立哪些關系網絡

    第三模塊:怎樣做好基層管理者角色

    n 視頻觀看與研討

    n 基層管理者需要知道什么

    n 領導力加速器:信任

    n 領導力加速器:挖掘員工潛力

    n 領導力加速器:接受反饋

    第二單元:選擇人:知己知彼 因材適崗

    第一模塊:認識PDP理論

    第二模塊:識別五性格特質

    n PDP測試了解自我

    n 五種性格特質講解

    n 視頻+研討

    n 性格特質講解

    第三模塊:PDP在管理上的應用

    n 工作風格

    n 溝通風格

    n 領導風格與領導力提升

    n 激勵方法

    n 沖突解決

    第三單元:要求人:界定結果 任務推進

    第一模塊:工作任務管理概述

    n 體驗游戲:空方陣

    n 工作任務管理流程

    第二模塊:明確目標與條件

    n 目標重要性

    n 明確任務的目標

    n 收集信息,明確條件

    第三模塊:制定計劃

    n 計劃的重要性

    n 擬定行動與人選

    n 制定進度表,分配資源

    n 評估風險,設立控制點

    第四模塊:分配工作

    n 分配工作的四種方式

    n 案例分析

    n 有效分配工作

    第五模塊:監控執行

    n 為什么要監控

    n 監控的過程

    第六模塊:總結和回顧

    第四單元:激勵人:即使贊賞 真誠具體

    第一模塊:理解工作動力和激勵因素

    n 討論:你的員工或團隊缺乏動力么?

    n 需要是動力的內在來源

    n 討論:你認為員工最想從工作中獲得什么?

    n 討論:你能為員工提供什么

    n 管理者經常采用的激勵辦法

    n 自測:你的激勵能力如何?

    第二模塊:日常工作的激勵要素和方法

    n 管理者日常工作中的三大激勵要素

    n 清晰有意義的工作本身就是激勵

    n 積極和諧的團隊氛圍是重要的激勵因素

    n 創造條件支持員工實現個人價值能充分調動積極性

    n 激發動力的最佳實踐方法

    n 應用激勵方法的步驟

    第三模塊:激勵要素和方法的應用練習

    n 案例研討1:EZ公司的斯圖爾特團隊

    n 案例研討2:我不是他的老板

    n 案例研討3:都是因為霍華德

    n 案例研討4:沖突的爆發

    n 案例總結和提示

    第四模塊:總結和回顧

    第五單元:輔導人:在崗輔導 關鍵反饋

    第一模塊:了解輔導

    n 什么是輔導

    n 輔導的價值

    n 輔導的過程和目標

    n 管理者在輔導中的角色

    第二模塊:輔導的時機

    n 輔導和績效表現之間的關系

    n 幾種不同的績效表現

    n 輔導的類型及差異

    n 輔導的時機

    n 成功型輔導的時機

    n 改進型輔導的時機

    n 管理績效問題

    第三模塊:有效的輔導技巧

    n 回顧可用的輔導技巧

    n 平衡“詢問”和“告知”

    n 互動流程

    n 不同輔導類型中互動流程的應用

    n 成功型輔導練習

    n 改進型輔導練習

    第六模塊:評估人:科學評估 面向發展

    第一模塊:為什么要進行績效考核與面談

    n 績效管理全流程

    n 研討:績效考核與績效管理的區別

    n 績效考核與評估面談的目的與作用

    第二模塊:如何進行績效評估面談

    n 績效面談前的準備

    n 績效面談的步驟方法

    n 案例1:一場措手不及的績效面談

    n 案例2:與優秀員工進行評估面談

    n 案例3:與達標員工進行評估面談

    n 案例4:與待改進員工進行評估面談

    n 績效考核結果的應用

    n 案例研討:獎金如何分配

    n 績效考核結果應用的要點

    第七模塊:課程回顧 行動計劃

    n 課程學習要點回顧

    n 制定行動計劃



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