課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成戰(zhàn)斗連隊(duì)踏上長征征途，每支隊(duì)伍所處的條件相同，都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購買部隊(duì)生存與戰(zhàn)斗所需要的綜合物資。

物資購買完畢后，各連隊(duì)同時(shí)從瑞金出發(fā)，踏上長征之路……

途中需要穿越荒野、渡口、革命根據(jù)地，縣城，雪山，草地不同的路途，代表著不同的兵力消耗 。

有的軍團(tuán)能夠勝利到達(dá)會(huì)師，有的可能魂歸途中，一切都在于各軍團(tuán)的選擇……通過重走長征路的沙盤推演方式，讓參與者在沙盤推演種體會(huì)并思考長征精神，同時(shí)也映射個(gè)人管理現(xiàn)場與工作崗位，通過理論總結(jié)，提升個(gè)人管理素養(yǎng)。

重溫長征艱苦歷程，把我長征的歷史意義。

學(xué)習(xí)長征精神，艱苦奮斗樂于工作的敬業(yè)精神。

以史為鑒，用心工作，全面提升個(gè)人。

培養(yǎng)主動(dòng)擔(dān)責(zé)的主人翁意識(shí)—不忘初心·牢記使命。

從意識(shí)形態(tài)上打破部門壁壘，提升組織效能。

學(xué)習(xí)從“我能貢獻(xiàn)什么”的視野開始提升個(gè)人能力。

第一階段沙盤導(dǎo)入學(xué)習(xí)心態(tài)導(dǎo)入，熱身活動(dòng)，營造良好活動(dòng)氛圍。

第二階段沙盤規(guī)則介紹沙盤規(guī)則介紹，了解沙盤細(xì)節(jié)。

第三階段隊(duì)伍組建根據(jù)課程要求，全場5-6人為一組，創(chuàng)建長征小組。

第四階段長征會(huì)議規(guī)則提問，收集情報(bào)，購買武器，宣傳卡。

第五階段長征之旅收集封鎖狀況，開始長征之旅，計(jì)算兵力消耗。

第六階段沙盤復(fù)盤總結(jié)結(jié)算兵力，各長征小隊(duì)對(duì)模擬過程進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)并發(fā)言。

第七階段理論提升講解風(fēng)險(xiǎn)把控，合理分工，踐行長征精神。