梁宇,梁宇講師,梁宇聯(lián)系方式,梁宇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型等方面
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    梁宇:打造高績效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型管理團(tuán)隊(duì)
    2021-03-01 2833
    對(duì)象
    班組長、中層管理人員
    目的
    l  提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知和管理理念提升;  l  助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者組建起高效能的團(tuán)隊(duì);  l  幫助數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)業(yè)績的管理;  l  提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者綜合管理技能;
    內(nèi)容

          

    數(shù)字化時(shí)代,數(shù)字化業(yè)務(wù)將推動(dòng)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的發(fā)展,數(shù)字化智能化的商業(yè)體系和數(shù)據(jù)化的盈利模式將改變以往企業(yè)的經(jīng)營模式和競爭方式,企業(yè)為了應(yīng)對(duì)數(shù)字化行業(yè)間的市場競爭必須進(jìn)行經(jīng)營轉(zhuǎn)型,經(jīng)營轉(zhuǎn)型的核心是人才的轉(zhuǎn)型,人才轉(zhuǎn)型的核心是數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理者能力的轉(zhuǎn)型。


    【課程對(duì)象】班組長、中層管理人員

    【課程時(shí)間】  2天

    【課程目標(biāo)】

    l  提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知和管理理念提升;

    l  助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者組建起高效能的團(tuán)隊(duì);

    l  幫助數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)業(yè)績的管理;

    l  提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)管理者綜合管理技能;

    【課程大綱】

    第一部分、組建數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成為高績效團(tuán)隊(duì)

    1、數(shù)字化時(shí)代高效能高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的急切性

    2、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)高績效管理的戰(zhàn)略意義

    3、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位

    4、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理者的管理新理念

    5、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理者的管理規(guī)范工具與管理方法論

    6、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理者管理標(biāo)桿學(xué)習(xí)

    ——成功案例:高效能高績效團(tuán)隊(duì)組建的成功案例

    第二部分 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)打造與優(yōu)績管理

    一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)打造:

    討論:如何根據(jù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造?

    1、工業(yè)時(shí)代管理者的舊有管理模式是“管好+理順”

    2、傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理與數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理的區(qū)別:

    ü  管好+理順VS引領(lǐng)+指導(dǎo)

    ü  執(zhí)行力   VS  解決力

    ü  法理情   VS  情理法

    ü  方法+能力 VS 方向+執(zhí)行

    3、高效能數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)組建立:

    3、1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)組建方法

    3、2、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)組建立的工具借鑒:

    ü  工具:數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員角色分層分級(jí)矩陣

    ü  工具:高效性團(tuán)隊(duì)搭配的模型

    二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的高效能個(gè)性化激活

    小組討論:如何激活數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員?

    如何針對(duì)不同階段不同類型的數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員采用不同的方法?

    1、團(tuán)隊(duì)激活的黃金定律與白金定律

    2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)高效激活的個(gè)性化:

    ü  數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員需求了解

    ü  數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員需求兩個(gè)方面:期望性&差異性  

    ü  團(tuán)隊(duì)成員期望值管理&個(gè)性化需求庫

    ü  工具1:數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)需求定位圖

    ü  工具2:數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員需求分析矩陣

    3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)高效激活的多樣化

    ü  非經(jīng)濟(jì)激活的100種方式

    ü  工具:數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的讓渡價(jià)值

    ü  多層次激活的應(yīng)用

    4、綜合應(yīng)用:工作現(xiàn)場進(jìn)行一分鐘目標(biāo)與一分鐘激活

    三、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的高效能的能力教練

    討論:如何針對(duì)不同的數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教練?

    如何激發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)成長 ?

    1、   如何確保團(tuán)隊(duì)的高效能教練的效果;

    2、  

    數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員的教練輔導(dǎo)六步法:

    ü  師徒幫帶的利與弊、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員的工作技能如何提高?

    ü  工具:團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的教練六步法

    ü  六步法:發(fā)現(xiàn)問題——教練講解——現(xiàn)場應(yīng)用——學(xué)員總結(jié)——持續(xù)運(yùn)用——教練督導(dǎo)

    3、  

    數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)教練的關(guān)鍵流程與演練

    4、  

    數(shù)字化團(tuán)隊(duì)賦能技能提升

    ——案例研討:如何解決數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)教練時(shí)“學(xué)習(xí)時(shí)沖動(dòng),下來激動(dòng),一動(dòng)不動(dòng)”的輔導(dǎo)現(xiàn)狀?

    5、現(xiàn)場演練:現(xiàn)場教練活動(dòng)


    第三部分、高效能數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的業(yè)績督導(dǎo)管理:

    一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)問題的信息分析與解決


    1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員問題的調(diào)研

    2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員問題的收集與整理

    3、基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)成員的問題流制定針對(duì)性的解決方案

    ——工具應(yīng)用:數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)問題樹狀分析工具


    二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)優(yōu)績保障的過程督導(dǎo)管理

    1、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)業(yè)績保障之活動(dòng)管理;

    2、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)業(yè)績保障之問題管理

    3、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)業(yè)績保障之業(yè)績管理

    4、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)業(yè)績保障之流程管理

    5、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)業(yè)績保障之方法管理

    ——督導(dǎo)管理計(jì)劃:制定優(yōu)績保障的團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)計(jì)劃;


    第四部分、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)的高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作:

    一、高效團(tuán)隊(duì)的雙贏協(xié)作

    1、高效團(tuán)隊(duì)雙贏協(xié)作價(jià)值

    2、推進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的策略與方法

    3、團(tuán)隊(duì)雙贏協(xié)作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法

    ü  確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)上下一致實(shí)現(xiàn)效果的五大措施

    ü  團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通的5個(gè)技能

    ü  團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

    ü  團(tuán)隊(duì)雙贏協(xié)作的關(guān)鍵問題

    4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作互動(dòng)任務(wù):如何最快到達(dá)標(biāo)?

    5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作雙贏關(guān)系總結(jié)

    ——工具應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)協(xié)作交叉合作表格

    二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)部價(jià)值鏈協(xié)同

    1、以“內(nèi)部客戶”為導(dǎo)向建立團(tuán)隊(duì)價(jià)值鏈

    2、實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈內(nèi)所有人的價(jià)值

    3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)建立內(nèi)部價(jià)值鏈管理:

    ü  團(tuán)隊(duì)成員建立協(xié)同溝通機(jī)制

    ü  團(tuán)隊(duì)成員間建立情感賬戶

    ü  建立“五個(gè)一”合作協(xié)同方式

    ü  形成團(tuán)隊(duì)高效績文化

    ——工具應(yīng)用:情感賬戶應(yīng)用于內(nèi)部客戶的滿意管理

    第五部分、總結(jié)與提升


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