一、國學的內涵和作用

名言：

天不生仲尼，萬古如長夜。

            ——語出自朱熹的《朱子語類》卷九十三

 歷史睡了，時間醒著；

 世界睡了，思想醒著。

天有三寶，日月星。國有三寶，儒釋道。

內用黃老（平衡），外用儒術（進?。?。

不學儒，不能涉世。（遵循人倫大道）

不學道，不能忘世。（清靜無為）

不學佛，不能出世。（跳出生死輪回）

《莊子?天下》評說：

 《詩》以道志；

 《書》以道事；

 《禮》以道行；

 《易》以道陰陽；

 《春秋》以道名分。

二、“國學”熱的原因

國學遭遇百年劫難。太平天國時期、五四時期、解放初期、“文革”時期。

亞洲四小龍的經濟騰飛。日本企業家澀澤榮一認為自己成功的經驗就是《論語加算盤》。

港臺新儒家幾十年的執著傳播。對大陸學術界的反哺，牟宗三、徐復觀、杜維明、成中英。

海外華人的積極推動。如祭伏羲、祭黃帝、祭大禹、祭孔子等。

90年代國際形勢的巨變。蘇聯解體，東歐巨變。

社會矛盾加劇。經濟發展與道德滑坡、誠信缺失、個人靈與肉的矛盾沖突。以德治國、以人為本

《百家講壇》的推動。學界與媒體聯手，閻崇年講清帝，劉心武講紅樓，易中天講三國，王立群講史記。

三、國學的管理智慧

1. 天時，地利，人和，?！秃暇?，思維智慧

2、修身，齊家，治國，平天下?！胧谰?，人生智慧

3、變則通，通則久                   ——變通精神，變法智慧

4、剛柔相濟，德刑并用          ——德法精神，治世智慧

5、民為邦本，本固邦寧                     ——仁愛精神，民本智慧

6、德才兼備，知人善任           ——德治精神，用人智慧

7、賞罰分明，寬嚴有度           ——法制精神，激勵智慧

8、君臣有節，上下同欲         ——忠誠精神，行政智慧

9、道不同，不相謀               ——友誼精神，交往智慧

10、崇儉拙奢，勤儉建國                    ——廉政精神，治國智慧