TTT課程開發培訓大綱
目標學員： 企業內部培訓師
課程時長： 6小時（1天）
學習目標： 當培訓結束時，學員將能夠：
· 講師自我角色認知及能力的建設，培養自己快速成為一名優秀的內部講師；
· 掌握課程開發的系統工具ADDIE，將自己的經驗與技能有效萃取賦能他人；
· 掌握課程交付的結構化設計方法，確保每次課程講授交付的標準穩定輸出；
課前完成：
這門課程我認為它應該主要是談什么問題的？
關于這個問題，在學習之前，我知道些什么？
關于這個主題，在學習之前，我的觀點是什么？
接下來我要開始學習，我最想知道的、最想通過老師解決的問題是什么？
課程結構
內部講師的角色認知
課程開發的工具ADDIE
課程交付的結構化設計方法
內容安排
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時間 |
主題&內容 |
學習方式 |
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09:00-10:00 |
內部講師的角色認知 · 認識企業內訓 · 內部講師的角色 · 內部講師的收益 · 成人學習的特點 |
游戲 視頻 換角色體驗 |
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10:00-10:30 |
研討：成功的企業內部講師畫像 |
案例研討 |
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10:30-10:40 |
茶歇 |
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10:40-11:40 |
課程開發的工具：ADDIE · Analysis（需求分析） · Design（課程設計） · Develop（課程開發） · Implement（課程實施） · Evaluate（效果評價） |
小組討論 知識講授 |
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11:40-12:00 |
研討：小組共創要分享的一個主題 |
案例研討 |
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12:00-13:00 |
午餐 |
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13:30-14:30 |
課程需求分析： · SEGA模型 · 3種來源（崗位職責+績效差距+流程問題） · 確定培訓需求 · 制定培訓目標 課程設計方法： · 邏輯主線法 · TEFCAS工具應用 · 知識結構法（道、法、術、器） · 思維導圖法 |
角色扮演 互動式講解 小組練習 |
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14:30-14:40 |
茶歇 |
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14:40-15:10 |
課程開發方法： · 課程結構 · 課程素材PPT撰寫 |
角色扮演 互動式講解 小組練習 |
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15:10-16:30 |
小組展示研討內容 |
角色扮演 |
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16:30-17:30 |
課程執行方法： · 選擇教學策略 · 設計教學活動 課程評估的方法： · 柯氏四級評估法 · ROI評估法 課程開發課后作業： · 根據課程開發的方法完善分享主題 |
案例研討 情境演練 |
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