陳光軍,陳光軍講師,陳光軍聯(lián)系方式,陳光軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    戰(zhàn)略管理與分析實戰(zhàn)專家
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    陳光軍: 管理創(chuàng)新與企業(yè)核心競爭力
    2019-03-21 2925
    對象
    企業(yè)各級管理人員、骨干員工、高潛員工、專業(yè)技術(shù)人員
    目的
    ● 通過培訓(xùn),學(xué)員掌握大量的解決問題的方法. 技術(shù)和工具;并通過課堂的講解、演練,在今后的工作也非常方便地學(xué)以致用; ● 系統(tǒng)性地提升學(xué)員的創(chuàng)新思維能力,掌握大量創(chuàng)新的方法和工具,并通過案例分析和情景演練,促進(jìn)知識的內(nèi)化,成為真正地企業(yè)解決問題的高手。
    內(nèi)容

    一【課程背景】  

    所有企業(yè)都希望創(chuàng)新以創(chuàng)造出“一招先,吃啟遍天”的市場競爭優(yōu)勢。這種“一招先,吃啟遍天”的市場競爭優(yōu)勢,從哪里來?創(chuàng)新管理規(guī)范化。

       海爾的創(chuàng)新的能力是世人所景仰的,它每天平均申報兩件專利。它的這種能力,不是靠的高員工的堆積,而是靠的創(chuàng)新管理的有效實施。

       誰都希望自己企業(yè)具有創(chuàng)新競爭力,可好多企業(yè)尋求創(chuàng)新競爭力的路走偏了,有創(chuàng)新投入,沒有帶來應(yīng)該有的創(chuàng)新產(chǎn)出。人人都有創(chuàng)新的能力,人人都能創(chuàng)新,要實現(xiàn)創(chuàng)新,關(guān)鍵是為每一個人創(chuàng)造一個不得不創(chuàng)新的外部環(huán)境。

    課程大綱

    二【課程特色】

    ● 互動性:本課程大量案例練習(xí)、團(tuán)隊研討,輔之以講授、輔導(dǎo),形式活潑、新穎;

    ● 實戰(zhàn)性:本課程不僅提供思維創(chuàng)新的各種方法,更加注重課程中和課后學(xué)員隊對工具和方法的展示,眾多方法拿來即可用,用之即有效;

    ● 啟發(fā)性:本課程的內(nèi)容具有進(jìn)一步延展性,對于各種不同場景. 不同環(huán)境下的創(chuàng)新都具有普遍的啟發(fā)性。

    三【課程收益】  

    ● 通過培訓(xùn),學(xué)員掌握大量的解決問題的方法. 技術(shù)和工具;并通過課堂的講解、演練,在今后的工作也非常方便地學(xué)以致用;

    ● 系統(tǒng)性地提升學(xué)員的創(chuàng)新思維能力,掌握大量創(chuàng)新的方法和工具,并通過案例分析和情景演練,促進(jìn)知識的內(nèi)化,成為真正地企業(yè)解決問題的高手。

    四【課程時間】  

    1-2天,6小時/天

    五【課程對象與方式】

     對象:企業(yè)各級管理人員、骨干員工、高潛員工、專業(yè)技術(shù)人員。

    方式:案例練習(xí)、團(tuán)隊研討、案例分析、情景演練

    六【課程大綱】  

    第一講:創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

    一、什么是創(chuàng)新

    1. 創(chuàng)新的定義與范圍

    1)熊彼特的創(chuàng)造性破壞理論

    2)德魯克的創(chuàng)新觀

    3)創(chuàng)新的含義

    a創(chuàng)的含義:從無到有

    b新的含義:從有到優(yōu)

    2. 創(chuàng)新與經(jīng)驗:傳承與突破

    1)創(chuàng)新:世上本沒有路

    2)經(jīng)驗的辯證思考:意義與危害

    3. 創(chuàng)新的四大特點

    1)原創(chuàng)性(獨一無二,或大或小)

    2)流暢力(快速提升想法的數(shù)量和考慮問題的廣度)

    3)細(xì)致性(運(yùn)用更多的細(xì)節(jié)來升華一個創(chuàng)意)

    4)靈活性(看到別人看不到的地方,善于發(fā)現(xiàn)不同事物間細(xì)微聯(lián)系)

    二、五大創(chuàng)新思維與應(yīng)用

    1. 求異思維:靈感記錄本

    2. 聯(lián)想思維:從共享單車到共享雨傘

    3. 逆向思維:突破經(jīng)驗,反其道而行之

    1)逆向思維的八大方法

    2)逆向思維的實踐

    4. 發(fā)散思維:諸葛亮?xí)?

    創(chuàng)新思維延伸:思維導(dǎo)圖

    5. 平行思維:橫看成嶺側(cè)成峰

    創(chuàng)新思維模式延伸:六頂思考帽


    第二講:如何提升個體創(chuàng)新能力

    一、創(chuàng)新人人都可以學(xué)的會嗎

    1. 創(chuàng)新技法是可以學(xué)會的工具

    2. 創(chuàng)新的三大技法

    二、創(chuàng)新方法的基礎(chǔ)套路——奧斯本清單法

    1. 奧斯本清單法的由來

    2. 奧斯本清單法九大方法

    案例:奔馳汽車、通用汽車的奧斯本清單

    3. 奧斯本創(chuàng)新的改良版——和田十二法

    1)和田十二法的由來和作用

    2)檢核表法的提問要點

    現(xiàn)場實戰(zhàn)演練

    第三講 企業(yè)核心競爭力

    核心競爭力的概念

    分析你的核心競爭力

    案例分析:這家企業(yè)缺什么

    核心競爭力之一:人才

    核心競爭力之二:技術(shù)

    核心競爭力之三:市場

    核心競爭力之四:管理(規(guī)模、品質(zhì)、效率、成本、服務(wù)、信息)

    核心競爭力之五:企業(yè)文化

    第四講 企業(yè)如何構(gòu)建自己的核心競爭力

    市場標(biāo)桿突破法

    內(nèi)部創(chuàng)新突破法



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