員工薪酬設計發(fā)放問題，對于任何一個企業(yè)來說，都是關系其經(jīng)營發(fā)展的關鍵問題之一；更是關系其員工隊伍建設的“兩大關鍵要素”中的第一要素！

       外界評價晉級教育有“兩好”：一是洗腦洗得好；二是分錢分得好。而這“兩好”恰恰就是員工隊伍建設的兩大關鍵要素問題。

　　毫不隱晦地說，晉級教育之所以用10年時間，打造出了一支鋼鐵團隊，主要是將這兩大關鍵要素問題都抓好了。

　　而抓這“兩好”的前后順序，則必須是“先把錢分好”才行。

　　因為你只有先分好了錢、即把員工薪酬發(fā)放工作做好了，員工才會留下來讓你洗腦。

　　相反，你把員工薪酬發(fā)放工作沒做好，你單位就缺乏了工作報酬的吸引力，員工干上仨兩月跑了，這樣就失去了“留下來讓你洗腦”的機會。

　　如此一來，你咋還有時間給他洗腦呢？所以，做好員工薪酬發(fā)放工作，是“企業(yè)用人”的第一要務。

　　而縱觀許多校外機構校長，只會要求員工掙錢，不會分錢；不會設計激勵老師上進心的薪酬方案，不會設計員工的參股方案，使老師流動快、工作積極性差、沒有歸宿感……

　　怎么辦？上晉級薪酬設計實操班！

　　三天兩夜，詳細講解零底薪績效方案、對賭機制、PK法則、參股方案、購買客戶辦法等獨具晉級特色的晉級薪酬體系，并現(xiàn)場為參訓學員設計一套適合學校實際的薪酬方案！

課程實況

　　三天兩夜期間，本期薪酬設計實操班主講人竇昆老師依次講解了《員工薪酬放概論》《員工薪酬發(fā)放作用》《員工薪酬發(fā)放范圍》《員工薪酬發(fā)放辦法》《員工薪酬發(fā)放操作》《六大金錢法》《晉級托管績效測評數(shù)據(jù)》《晉級培訓績效測評數(shù)據(jù)》《晉級野外大課堂績效測評數(shù)據(jù)》《六大金錢法之員工參股》《員工薪酬發(fā)放要領》等課程。竇昆老師以其高超的演講技巧和語言天賦，把這些高深莫測的薪酬設計課程講得通俗易懂，妙趣橫生。

　　經(jīng)過三天兩夜的學習和相處，所有參會校長都被主辦方的真誠和付出感動，會場氣氛也由慷慨激昂轉化為感激之情，校長們毫不掩飾內心的感動。“我們愛竇昆老師，我們愛薪酬班，我們愛晉級！”一句句暖心的話語在會場激蕩。

　　會議結束之際，校長們一起感謝了竇昆老師三天兩夜的傾情付出和會務人員的周到服務后，帶著滿滿的收獲，踏上了回家的路。

　　第二期晉級薪酬設計實操班全體校長合影

　　連明鳳校長分享：“上了今天的課讓我把以前所學能很好的串聯(lián)在一起了，起心動念、與人為善。今天的學習也讓我知道了任何事情我們都要走心、用心了！我們就能結合所學想出很多點子！然后績效考核怎么做！！又學到了很多！！！都太實用了！！！！我們還要正確的事情堅持做，發(fā)展成我們自己的企業(yè)文化。

　　胡慶陽校長分享：”今天，學到了績效，還學到了如何給員工發(fā)福利。甚至給員工家屬發(fā)福利！看起來如此簡單的事，但要做好,學問還是很多的！竇昆老師一天的講解，讓我在這一塊有了清晰的思路，晚上就跟家里聯(lián)系，運用！

　　在劉珣老師的現(xiàn)場指點過后，各位校長的方案得到了進一步的完善。　　本著對“每一位到來的校長負責到底”的態(tài)度。最后專門為各位校長出了一份檢驗這次薪酬班的學習效果的考卷。

　　在三天兩夜的學習期間，竇昆老師詳細講解了員工薪酬發(fā)放的“四大實質”、“六大作用”、“兩大內容”、“十大初心”、“十大問題”、“四方力量”、“六大手段”、“四大流程”、“六大特征”、“六大金錢法”、“四大理論”、“十大理念”，這些理論和方法，直擊當今校外教育界員工薪酬發(fā)放的軟肋，令聽者收到醍醐灌頂之效的同時，對晉級教育的薪酬體系贊不絕口。

　　第一期晉級薪酬設計實操班全體校長合影