1.課程簡介：

ü ?阿里巴巴一項(xiàng)重大的創(chuàng)新就是確立了雙11購物節(jié)，每年都對(duì)阿里業(yè)績帶來了極大增長，而這項(xiàng)創(chuàng)新并不是馬云提出來的，而是下面人員提出的設(shè)想。可見一項(xiàng)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的發(fā)展，可能讓一家企業(yè)突出重圍，做到行業(yè)甚至全球領(lǐng)先。

ü ?全球經(jīng)濟(jì)下行，國內(nèi)各行業(yè)嚴(yán)重內(nèi)卷，加上近兩年疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，許多企業(yè)面臨虧損或倒閉的危機(jī)之中，而在如今這種環(huán)境下，只有持續(xù)創(chuàng)新能使企業(yè)走得更遠(yuǎn)。

2.課程帶來的收益：

a.學(xué)員層面：

ü ?學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)新的五項(xiàng)技能，建立創(chuàng)新思維。

ü ?微小的創(chuàng)新將推廣至其它部門和整個(gè)公司帶來大效益。

b.部門層面：

ü ?通過部門創(chuàng)新可以改善部門績效，為發(fā)揮部門在企業(yè)中的作用。

ü ?部門創(chuàng)新活動(dòng)評(píng)比可以激發(fā)公司創(chuàng)新活力。

c.企業(yè)層面

ü ?創(chuàng)新提升企業(yè)在市場環(huán)境下的競爭力；

ü ?充分競爭的紅海市場，只有通過創(chuàng)新變革才能找到新的藍(lán)海市場。

3、培訓(xùn)時(shí)間：

? 兩天（上午 9:00～12:00，下午 14:00～17:00），12H

4、課程特色：

? 從理念、原理、方法論到實(shí)施層面，邏輯推進(jìn)演繹。

? 以通俗易懂的案例講授，理論聯(lián)系實(shí)踐演繹；

? 根據(jù)學(xué)員類型設(shè)計(jì)課堂演繹方法， 包括課堂練習(xí)、情景演練、學(xué)習(xí)感悟、課堂積分PK等激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂全程掌控力強(qiáng)，帶動(dòng)學(xué)員積極參與。

5、課程大綱:

模塊一.創(chuàng)新的概述

1. 研討：如何把一只雞蛋豎立起來

2. 創(chuàng)新一詞的由來

3. 創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明的區(qū)別

4. 創(chuàng)新三要素是什么

5. 企業(yè)創(chuàng)新三大分類

6. 我國管理創(chuàng)新進(jìn)入新階段

7. 管理創(chuàng)新案例

8. 研討：哪些方面創(chuàng)新是目前和未來公司需要重點(diǎn)關(guān)注

模塊二.新時(shí)代的創(chuàng)新思維

1. 創(chuàng)新的根本

2. 創(chuàng)新型企業(yè)才能永續(xù)經(jīng)營

3. 新時(shí)代創(chuàng)新思維

4. 創(chuàng)新型企業(yè)特征

5. 產(chǎn)品生命周期縮短

6. 產(chǎn)品開發(fā)周期縮短

7. 創(chuàng)新給企業(yè)帶來高利潤

8. 最具創(chuàng)新的企業(yè)

9. 研討：你的企業(yè)如何營造創(chuàng)新環(huán)境

模塊三.創(chuàng)新力五項(xiàng)技能

1. 喬幫主為什么是個(gè)創(chuàng)新者

? 很多高管都面對(duì)創(chuàng)新難題

? 喬幫主的創(chuàng)新歷程

2. 是什么讓創(chuàng)新者與眾不同

? 創(chuàng)新能力比較

? 創(chuàng)新力來自創(chuàng)新技能學(xué)習(xí)

3. 創(chuàng)新者如何想出偉大的創(chuàng)新點(diǎn)子

? 創(chuàng)新力的五項(xiàng)技能

? 聯(lián)想思維

? 培養(yǎng)發(fā)問的技巧

? 培養(yǎng)觀察的技能

? 培養(yǎng)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)

? 實(shí)驗(yàn)的三種方式

? 管理者創(chuàng)新調(diào)查

? 創(chuàng)新者的DNA

? 研討：目前公司有哪些創(chuàng)新取得了成效，為什么

4. 創(chuàng)新者的勇氣

? 創(chuàng)新者最需要勇氣

? 什么是創(chuàng)新者的勇氣

? 研討：是什么扼殺了我們的創(chuàng)新動(dòng)力

5. 為什么大多數(shù)高管都不是優(yōu)秀的創(chuàng)新者

? 過度的強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力對(duì)創(chuàng)新的影響

? 招聘政策對(duì)創(chuàng)新的影響

? 對(duì)經(jīng)理人創(chuàng)新力的培養(yǎng)

? 創(chuàng)始人需要具備創(chuàng)新力和執(zhí)行力

? 研討：你認(rèn)為公司創(chuàng)始人創(chuàng)新力和執(zhí)行力都強(qiáng)嗎？為什么

6. 顛覆創(chuàng)新組織和團(tuán)隊(duì)如何練就

• 創(chuàng)新的阻力
• 如何化解創(chuàng)新阻力
• 培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
• 組建互補(bǔ)性的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
• 三個(gè)方面促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新
• 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
• 構(gòu)建員工創(chuàng)新激勵(lì)體系

模塊四.集體創(chuàng)新之頭腦風(fēng)暴法

1. 頭腦風(fēng)暴法簡介

? 頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人

? 頭腦風(fēng)暴法的形成歷程

? 什么是頭腦風(fēng)暴法

? 應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法的時(shí)機(jī)

? 傳統(tǒng)會(huì)議和頭腦風(fēng)暴會(huì)議的區(qū)別

? 創(chuàng)造性解決問題的三個(gè)階段

2. 頭腦風(fēng)暴法的四個(gè)原則

3. 頭腦風(fēng)暴法的十個(gè)要求

4. 開好頭腦風(fēng)暴會(huì)議的技巧

? 如何明確主題

? 主持人技巧

? 記錄人員技巧

5. 頭腦風(fēng)暴會(huì)議流程

? 頭腦風(fēng)暴會(huì)議準(zhǔn)備階段

? 頭腦風(fēng)暴會(huì)議實(shí)施階段

? 頭腦風(fēng)暴會(huì)議評(píng)價(jià)和選擇階段

6. 頭腦風(fēng)暴會(huì)議案例

? 明確主題：如何去除電線上的積雪

? 以為解決方法

? 頭腦風(fēng)暴會(huì)議召開

? 互相啟發(fā)構(gòu)思

? 驗(yàn)證構(gòu)思

模塊五：全員提案改善活動(dòng)

? 什么是改善

? 改善的觀念應(yīng)該是什么

? 豐田的創(chuàng)意功夫之路

? 改善是豐田人才培養(yǎng)的法寶

? 豐田創(chuàng)意功夫的效果

? 改善的三種類型

? 改善出發(fā)點(diǎn)

? 改善從身邊開始

? 什么是提案改善

? 提案改善的意義

? 提案改善6原則

? 提案改善的指標(biāo)

? 提案改善2-6-2法則

? 推行提案改善應(yīng)克服的障礙

? 提案改善的案例

? 提案改善活動(dòng)方案

? 提案改善目的

? 提案改善階段規(guī)劃

? 提案改善目標(biāo)

? 提案改善范圍

? 提案改善項(xiàng)目組成立

? 提案改善項(xiàng)目組職責(zé)

? 提案改善圈成立

? 提案改善圈長職責(zé)

? 提案改善評(píng)審步驟

? 提案改善獎(jiǎng)勵(lì)

? 提案改善實(shí)施跟蹤

? 提案改善實(shí)施計(jì)劃