院長莊惟敏首先從學校人事制度改革帶來的博士生指導教師資格變化談起，指出學校從博士生人才培養的大戰略、方針出發，向人事制度改革入軌年輕教師傾斜學術資源，鼓勵年輕教師參與到博士生的培養教育當中。年輕教師應該把握好這個機會，不僅要認真學習博士生培養的流程和環節，更重要的是要在思想上有一個高度，要多思考、多嘗試、多請教。作為學校大力扶持的第一批年輕博士生指導教師，應該把博士生培養工作完成好，讓學校放心，給兄弟院校做出榜樣。

楊旭東教授從博士生情況調研、博士生培養環節、博士生培養質量等方面介紹了建筑環境與設備工程系關于博士生培養的經驗及對博士生培養質量的一些思考。毛其智教授從自身經驗出發，舉例說明博士生培養過程中需要注意的重要環節和可能出現的問題，并提出了有針對性的建議。單軍教授針對博士生選材-培養-輸出三個環節同年輕博士生指導教師分享自己的經驗體會，重點強調了選材環節在博士生培養過程中的重要作用。