《現代研發設計思維與實戰流程》

董事長兼研究院長講話：我們要請，就請像達飝老師這樣的，最好的老師！

培訓現場：

副總經理、6Sigma黑帶后排壓座，項目副總，研發副總，高級工程師前排領軍，全程聽課。

 鼓勵研發工程師們，隨時提出問題。

 研發設計思維課程，高度用腦........

 研發設計思維課程，高度緊張........

達飝：研發思維的前提——質疑一切！

鼓勵研發設計一線工程師們，對課程內容提出質疑！

達飝課堂上，和學員手持麥克公開爭論......

課間休息......

研發思維課程熱身：

精益制造，敏捷制造與傳統制造一樣，我們必須吃透，但要認識到，已經過時了！

研發思維課程——熱身與破冰

和多數“思維類”老師不同，達飝課程熱身不講“小故事”，只講“大故事”！

專業級，企業級問題導出

——展示達飝老師厚重工程技術實踐經驗，資深企業級集團級行政管理經驗

研發是現代企業的引擎(發動機)！

達飝老師引導研發工程師，從戰爭中品味研發。

因為，戰爭是最真實的！戰爭不允許有一絲虛偽和虛假！

達飝老師引導學習NASA(美帝太空總署)標準和手冊。

達飝老師痛批“魚刺圖(因果圖)”。是“思維”的垃圾。

達飝老師說：初中以上，就不應該講“魚刺圖(因果圖)”了。 

 引導學習美帝軍標 MIL-STD-1629A

介紹美/國/國/防/部研發設計審核及風險評估流程

達飝老師鼓勵中國研發工程師們：

多讀書，讀好書！

一個只蕩微信，不費腦讀書的人，不適合做研發工程師！

達飝鳴謝：

集團黨委書記又取來名片贈送達飝老師(吃飯時忘記帶了)。

鼓勵達飝老師：以后再來！