★授課特點(diǎn)    

授課時長：半天/1天（具體根據(jù)需求方實(shí)際情況確定或調(diào)整）

授課方式：課堂講述65% + 案例剖析10% + 實(shí)例/經(jīng)驗(yàn)分享10% + 互動討論          

課程對象：區(qū)域政府管理人員、企業(yè)高管人員及相關(guān)園區(qū)、機(jī)構(gòu)決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者

★課程背景

   伴隨著我國經(jīng)濟(jì)步入“中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動力、多挑戰(zhàn)”的“新常態(tài)”，各區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、社會也迎來全面發(fā)展機(jī)遇期、轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵期、創(chuàng)新發(fā)展深化期、深度融合攻堅期。各區(qū)域政府、企業(yè)園區(qū)、服務(wù)機(jī)構(gòu)等既面臨著加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展和優(yōu)化升級的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，又承擔(dān)著做大產(chǎn)業(yè)總量和提升發(fā)展質(zhì)量的多重任務(wù)。如何提升經(jīng)濟(jì)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)化格局，需要在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次借力“外腦”，凝聚高端智慧，吸收和借鑒科學(xué)的發(fā)展理念、前瞻的戰(zhàn)略思維、務(wù)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升區(qū)域政府、企業(yè)園區(qū)、服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的決策水平和發(fā)展能力，謀求良好的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的戰(zhàn)略格局。

  ★課程特色

   本課程基于互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)格局，以政府、企業(yè)、機(jī)構(gòu)如何更好地謀求經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、安居樂業(yè)的大命題為研究目標(biāo)，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級的推動者、倡導(dǎo)者、先鋒者、決策者、領(lǐng)導(dǎo)者提供一套戰(zhàn)略思路和智慧路徑，旨在啟迪智慧、思維共享、決策互聯(lián)、潛能釋放。

本課程從中國宏觀經(jīng)濟(jì)局面、互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)涵外延、企業(yè)發(fā)展之道、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級破局之戰(zhàn)略等角度宏觀、系統(tǒng)闡述了傳統(tǒng)企業(yè)管理者如何以更好的戰(zhàn)略意識、戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略策略迎接新經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

★課程框架

本課程提煉總結(jié)四大版塊課綱：

1.中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級找魂

2.認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)+及其趨勢與優(yōu)勢把握

3.認(rèn)識你和你的企業(yè)

4.企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展之道

★課程大綱

1.中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級找魂

o 外源型經(jīng)濟(jì)、內(nèi)源性經(jīng)濟(jì)（舊經(jīng)濟(jì)、新經(jīng)濟(jì)）

o 生產(chǎn)—消費(fèi)、信息—服務(wù)、技術(shù)—智慧的轉(zhuǎn)變

o 未來五大經(jīng)濟(jì)風(fēng)向（共享經(jīng)濟(jì)、資本經(jīng)濟(jì)、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、社群經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)）

o 互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型

中產(chǎn)階級消費(fèi)——質(zhì)量經(jīng)濟(jì)——品質(zhì)生活——中國機(jī)會（發(fā)展質(zhì)量經(jīng)濟(jì)，提升品質(zhì)生活“雙提升戰(zhàn)略”）

2.認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)+及其趨勢與優(yōu)勢把握

o 互聯(lián)網(wǎng)+與+互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵外延與相互關(guān)系

o 互聯(lián)網(wǎng)+時代的三缺三不缺

o 互聯(lián)網(wǎng)+時代的變與不變

o 互聯(lián)網(wǎng)+時代的五大思維（互聯(lián)思維、產(chǎn)業(yè)思維、用戶思維、數(shù)據(jù)思維、投行思維）

3.認(rèn)識你和你的企業(yè)

o 市場、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、資本（五位一體）

o 對傳統(tǒng)企業(yè)的六大發(fā)問

o 互聯(lián)網(wǎng)+下傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展模式案例分享

一看：絕地逢生（案例：廣東互動派）

二看：變廢為寶（案例：光合文創(chuàng)）

三看：奔跑吧兄弟（案例：中細(xì)軟集團(tuán)）

四看：手握大象，興風(fēng)作浪（案例：大象科技，上川美）

4.企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展之道

o 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級走向何方（產(chǎn)品服務(wù)、技術(shù)平臺、生態(tài)系統(tǒng)）

o 互聯(lián)網(wǎng)+下傳統(tǒng)企業(yè)的三種轉(zhuǎn)型（業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、方向轉(zhuǎn)型、老板轉(zhuǎn)型）

o 互聯(lián)網(wǎng)+串起三大朝陽產(chǎn)業(yè)

  設(shè)計師產(chǎn)業(yè)（設(shè)計師產(chǎn)業(yè)化高速公路模型，博源包裝）

  教育產(chǎn)業(yè)（房山打造國際化項(xiàng)目綜合改革試驗(yàn)區(qū)）

  發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)（IP為引，知識產(chǎn)權(quán)時代的春天）

o 企業(yè)發(fā)展三關(guān)（管理關(guān)、創(chuàng)新關(guān)、文化關(guān)）

o 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的五個體系（高位運(yùn)行體系、創(chuàng)新驅(qū)動體系、政企合作體系、互聯(lián)國際體系、智城慧人體系）

o 傳統(tǒng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策思維升級

  靜心、明理、取勢、優(yōu)術(shù)、賦能