宗英濤,宗英濤講師,宗英濤聯(lián)系方式,宗英濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    阿米巴經(jīng)營模式,中英文授課
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    宗英濤:【博研·總裁班選修課課程】阿米巴經(jīng)營精品課程在廣州大學(xué)城首次開班
    2018-12-12 3271
    對(duì)象
    企業(yè)老板,高管
    目的
    ?????? ★?系統(tǒng)認(rèn)知阿米巴經(jīng)營,共同注入經(jīng)營思維——員工從管理意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營意識(shí)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
    內(nèi)容

     

    【博研·總裁班選修課課程】阿米巴經(jīng)營精品課程于12月15-16日在廣州大學(xué)城首次開班,阿米巴經(jīng)營(中國)研究院副院長宗英濤老師親授阿米巴經(jīng)營領(lǐng)先之道,博研學(xué)員企業(yè)家可享受免費(fèi)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)感悟稻盛和夫【用經(jīng)營解決管理問題】的大智慧。在兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中,企業(yè)家可以:      

     

     ★ 系統(tǒng)認(rèn)知阿米巴經(jīng)營,共同注入經(jīng)營思維——員工從管理意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營意識(shí)                                                  

    ★ 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織劃分演練,優(yōu)化組織的管理——組織從官僚體制轉(zhuǎn)型為市場(chǎng)體制                                                  

    ★ 現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)建經(jīng)營會(huì)計(jì),優(yōu)化組織的核算體系——經(jīng)營從混沌經(jīng)營轉(zhuǎn)化為量化經(jīng)營                                                  

    ★ 掌握阿米巴經(jīng)營模式的構(gòu)建及運(yùn)行的步驟——企業(yè)從微薄利潤轉(zhuǎn)換為持續(xù)盈利。          阿米巴模式是被實(shí)踐證明的成功模式,稻盛和夫踐行“阿米巴經(jīng)營模式”,創(chuàng)立京瓷和KDDI兩家世界500強(qiáng)企業(yè)。他在退休15年之后又臨危受命,任破產(chǎn)重建的日航CEO。在不到半年的時(shí)間內(nèi),就讓日航大幅度扭虧為盈。他連續(xù)創(chuàng)造了零虧損記錄的經(jīng)營奇跡,被譽(yù)為日本四大經(jīng)營之圣。他連續(xù)成功的秘籍正是阿米巴經(jīng)營模式。

    【精彩內(nèi)容】

    阿米巴經(jīng)營模式已經(jīng)被眾多行業(yè)和企業(yè)證明行之有效,其特征非常適合國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營的需求,由于文化的特殊性,導(dǎo)入中國并不能原樣照搬,需要找到適合中國國情的模式。

    宗英濤老師結(jié)合10數(shù)年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出來“5320平衡落地法”,并在國內(nèi)數(shù)十家企業(yè)的成功導(dǎo)入中得到有效驗(yàn)證,并匯集成【阿米巴經(jīng)營領(lǐng)先之道】一書出版,此課程是依據(jù)宗老師的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)鄱桑?       

     

     【課程必須回答的8個(gè)問題?】

    —— 公司里管理干部很多,為何關(guān)心利潤的只有老板一個(gè)人?

    —— 獎(jiǎng)金發(fā)了不少,激勵(lì)卻沒有出來,業(yè)績沒有達(dá)成,什么原因?

    —— 企業(yè)成本過高、浪費(fèi)很大,為何員工甚至管理干部卻視而不見,麻木不仁?

    —— 報(bào)表很多,核算的工具也很多,老板要知道的報(bào)表卻沒有,老板需要看什么數(shù)字?

    —— 員工按照流程和制度做事,不求有功只求無過,為何沒有把事情做到完美的激情和動(dòng)力?

    —— 要做大沒有人才,尤其是獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)營管理人才,我們是沒人才,還是沒有人才成長的機(jī)制?

    —— 部門之間溝通難道大,缺乏合作精神,有問題就找老板出來協(xié)調(diào),老板應(yīng)該做什么?

    —— 老板授權(quán)的兩難:一放就亂,一抓就死,什么是真正到位的授權(quán)機(jī)制?

    【培訓(xùn)收益】

    1、掌握導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營模式的實(shí)操步驟,避免導(dǎo)入“承包經(jīng)營”的誤區(qū);

    2、掌握公司總部、分子公司、事業(yè)部、阿米巴組織的劃分方法,實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)對(duì)等;

    3、掌握阿米巴經(jīng)營經(jīng)營會(huì)計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)“人人關(guān)心成本、人人都懂核算”的小組織量化經(jīng)營;

    4、正確運(yùn)用內(nèi)部交易方式,建立“誰使用、誰負(fù)責(zé)、誰買單”的公平機(jī)制,提高企業(yè)資源的使用效率;

    5、學(xué)會(huì)如何運(yùn)用業(yè)績分析工具,將企業(yè)的盈虧問題一眼看清楚,找到問題,實(shí)現(xiàn)改善,提高盈利水平;

    6、掌握如何確定企業(yè)事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,從賣產(chǎn)品到賣SBU,挖掘和提煉尚未挖掘的利潤區(qū);

    7、通過“量化分權(quán)”,避免經(jīng)營權(quán)下放的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)責(zé)任和權(quán)力的靈活統(tǒng)一,激活組織活力;

    8、學(xué)習(xí)稻盛的成功方程式,建立公平公正的評(píng)價(jià)和績效體系,用“賽馬”機(jī)制選拔和培養(yǎng)未來經(jīng)營人才;

    9、學(xué)習(xí)用經(jīng)營哲學(xué)指導(dǎo)企業(yè)的運(yùn)營,提高心性,拓展經(jīng)營,用回歸原點(diǎn)的方法把管理做簡單;

    10、學(xué)習(xí)和運(yùn)營阿米巴經(jīng)營的中國模式,結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際情況,實(shí)現(xiàn)“道法術(shù)”的完美落地;

    1、培訓(xùn)時(shí)間:2018年12月15 — 16日,報(bào)名截止至12月14日14:00.

    2、培訓(xùn)地點(diǎn):中國·廣州大學(xué)城

    3、學(xué)習(xí)費(fèi)用:博研各科學(xué)員免費(fèi)

    4、報(bào)名方式:博研所有帶班老師、招生老師

     

     

     

     

     

     


     

    【博研·總裁班選修課課程】阿米巴經(jīng)營精品課程于12月15-16日在廣州大學(xué)城首次開班,阿米巴經(jīng)營(中國)研究院副院長宗英濤老師親授阿米巴經(jīng)營領(lǐng)先之道,博研學(xué)員企業(yè)家可享受免費(fèi)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)感悟稻盛和夫【用經(jīng)營解決管理問題】的大智慧。在兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中,您可以:          ★ 系統(tǒng)認(rèn)知阿米巴經(jīng)營,共同注入經(jīng)營思維——員工從管理意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營意識(shí)                                                  

    ★ 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織劃分演練,優(yōu)化組織的管理——組織從官僚體制轉(zhuǎn)型為市場(chǎng)體制                                                  

    ★ 現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)建經(jīng)營會(huì)計(jì),優(yōu)化組織的核算體系——經(jīng)營從混沌經(jīng)營轉(zhuǎn)化為量化經(jīng)營                                                  

    ★ 掌握阿米巴經(jīng)營模式的構(gòu)建及運(yùn)行的步驟——企業(yè)從微薄利潤轉(zhuǎn)換為持續(xù)盈利。          阿米巴模式是被實(shí)踐證明的成功模式,稻盛和夫踐行“阿米巴經(jīng)營模式”,創(chuàng)立京瓷和KDDI兩家世界500強(qiáng)企業(yè)。他在退休15年之后又臨危受命,任破產(chǎn)重建的日航CEO。在不到半年的時(shí)間內(nèi),就讓日航大幅度扭虧為盈。他連續(xù)創(chuàng)造了零虧損記錄的經(jīng)營奇跡,被譽(yù)為日本四大經(jīng)營之圣。他連續(xù)成功的秘籍正是阿米巴經(jīng)營模式。

    【精彩內(nèi)容】

    阿米巴經(jīng)營模式已經(jīng)被眾多行業(yè)和企業(yè)證明行之有效,其特征非常適合國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營的需求,由于文化的特殊性,導(dǎo)入中國并不能原樣照搬,需要找到適合中國國情的模式。

    宗英濤老師結(jié)合10數(shù)年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出來“5320平衡落地法”,并在國內(nèi)數(shù)十家企業(yè)的成功導(dǎo)入中得到有效驗(yàn)證,并匯集成【阿米巴經(jīng)營領(lǐng)先之道】一書出版,此課程是依據(jù)宗老師的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)鄱桑?         【課程必須回答的8個(gè)問題?】

    —— 公司里管理干部很多,為何關(guān)心利潤的只有老板一個(gè)人?

    —— 獎(jiǎng)金發(fā)了不少,激勵(lì)卻沒有出來,業(yè)績沒有達(dá)成,什么原因?

    —— 企業(yè)成本過高、浪費(fèi)很大,為何員工甚至管理干部卻視而不見,麻木不仁?

    —— 報(bào)表很多,核算的工具也很多,老板要知道的報(bào)表卻沒有,老板需要看什么數(shù)字?

    —— 員工按照流程和制度做事,不求有功只求無過,為何沒有把事情做到完美的激情和動(dòng)力?

    —— 要做大沒有人才,尤其是獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)營管理人才,我們是沒人才,還是沒有人才成長的機(jī)制?

    —— 部門之間溝通難道大,缺乏合作精神,有問題就找老板出來協(xié)調(diào),老板應(yīng)該做什么?

    —— 老板授權(quán)的兩難:一放就亂,一抓就死,什么是真正到位的授權(quán)機(jī)制?

    【培訓(xùn)收益】

    1、掌握導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營模式的實(shí)操步驟,避免導(dǎo)入“承包經(jīng)營”的誤區(qū);

    2、掌握公司總部、分子公司、事業(yè)部、阿米巴組織的劃分方法,實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)對(duì)等;

    3、掌握阿米巴經(jīng)營經(jīng)營會(huì)計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)“人人關(guān)心成本、人人都懂核算”的小組織量化經(jīng)營;

    4、正確運(yùn)用內(nèi)部交易方式,建立“誰使用、誰負(fù)責(zé)、誰買單”的公平機(jī)制,提高企業(yè)資源的使用效率;

    5、學(xué)會(huì)如何運(yùn)用業(yè)績分析工具,將企業(yè)的盈虧問題一眼看清楚,找到問題,實(shí)現(xiàn)改善,提高盈利水平;

    6、掌握如何確定企業(yè)事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,從賣產(chǎn)品到賣SBU,挖掘和提煉尚未挖掘的利潤區(qū);

    7、通過“量化分權(quán)”,避免經(jīng)營權(quán)下放的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)責(zé)任和權(quán)力的靈活統(tǒng)一,激活組織活力;

    8、學(xué)習(xí)稻盛的成功方程式,建立公平公正的評(píng)價(jià)和績效體系,用“賽馬”機(jī)制選拔和培養(yǎng)未來經(jīng)營人才;

    9、學(xué)習(xí)用經(jīng)營哲學(xué)指導(dǎo)企業(yè)的運(yùn)營,提高心性,拓展經(jīng)營,用回歸原點(diǎn)的方法把管理做簡單;

    10、學(xué)習(xí)和運(yùn)營阿米巴經(jīng)營的中國模式,結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際情況,實(shí)現(xiàn)“道法術(shù)”的完美落地;

             1、培訓(xùn)時(shí)間:2018年12月15 — 16日,報(bào)名截止至12月14日14:00.

    2、培訓(xùn)地點(diǎn):中國·廣州大學(xué)城

    3、學(xué)習(xí)費(fèi)用:博研各科學(xué)員免費(fèi)

    4、報(bào)名方式:博研所有帶班老師、招生老師

     

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