優(yōu)秀微課的7個特征 之 特征三：教師頭像絕非可有可無 微課以其個性化、輕量化的特點給“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來更多自由發(fā)揮的空間。 對于企業(yè)員工而言，微課能更好地滿足員工對不同專業(yè)知識點的個性化學(xué)習(xí)需求； 對于內(nèi)訓(xùn)師而言，微課革新傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，突破了教師聽評課的固有模式。內(nèi)訓(xùn)師利用微課輔助培訓(xùn)，可大力提升培訓(xùn)授課實效，內(nèi)訓(xùn)師參與微課開發(fā)，可助力企業(yè)微課培訓(xùn)體系建設(shè)，提供更多專業(yè)性強的微課資源。 對于企業(yè)組織而言，通過經(jīng)驗萃取將員工寶貴實踐經(jīng)驗快速地沉淀下來，凝結(jié)成為組織經(jīng)驗，以微課的形式有效傳承。其隨學(xué)隨用的特點，能提高企業(yè)培訓(xùn)效率，節(jié)約人才培養(yǎng)的成本。此外，微課內(nèi)容輕量，開發(fā)周期短，為企業(yè)知識快速更新迭代提供便利。不斷更新利用的微課件資源也將促使微課成為企業(yè)培訓(xùn)的首選模式。