楊明明,楊明明講師,楊明明聯(lián)系方式,楊明明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    青少年(兒童)心理、親子教育、家庭教育
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    青少年(兒童)心理、親子教育、家庭教育

    江西,新余 30 ~ 40 歲
    《青少年(兒童)心理健康課程》 《青少年(兒童)情商培養(yǎng)課程》 《親子教育課程》 《父母成長(zhǎng)課程》
    ¥20000 元/天
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        國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師、中華講師網(wǎng)認(rèn)證講師、中國(guó)兒童情商教育倡導(dǎo)者及傳播者。
        專業(yè)受訓(xùn)經(jīng)歷:
        2014年參加心理專家李子勛老師的《家庭治療精品課程》。
        2015年開(kāi)始參加國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn),并通過(guò)國(guó)家心理咨詢師認(rèn)證考試,取得國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格證書。
        2016年參加黃維仁博士《親密之旅》課程——婚戀心理咨詢培訓(xùn)。
        2018年參加楊鳳池教授《分析體驗(yàn)式心理咨詢技術(shù)》、《危機(jī)干預(yù)策略與技術(shù)》培訓(xùn)項(xiàng)目。
        2018年參加中央文明辦組織的“全國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)專業(yè)人員培訓(xùn)班”項(xiàng)目培訓(xùn)。
        多年來(lái)潛心研究親子教育、心理學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,擁有豐富的理論知識(shí)背景及專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷。一直專業(yè)從事青少年及兒童心理咨詢輔導(dǎo)與教育工作,已經(jīng)服務(wù)超過(guò)上千孩子。擅長(zhǎng)親子教育,兒童心理,青少年情商、個(gè)性性格、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,以及一般心理問(wèn)
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    [楊明明]《0~3歲嬰幼兒養(yǎng)育課程》
    《0~3歲嬰幼兒養(yǎng)育課程》 課程對(duì)象:0~3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)——特別是準(zhǔn)父母、初為父母者,幼師、早教從業(yè)者 課程目的:幫助0~3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)、教育者,科學(xué)系統(tǒng)的掌握0~3歲孩子的教育理念和養(yǎng)育方法。 課程背景:本課程以 溫尼科特 (D. W. Winnicott) 的成熟過(guò)程理論為理論依據(jù),結(jié)合0~3歲嬰幼兒多年養(yǎng)育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成,具有充分的指導(dǎo)和實(shí)踐作用。 溫尼科特 (D.
    2019-02-26
    [楊明明]親子教育課程
    【前言】培養(yǎng)好一個(gè)孩子,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,但只要掌握了育兒的根本及方向,擁有了系統(tǒng)科學(xué)的教育方法,那么教育好孩子、就變成了一件簡(jiǎn)單又輕松的事情;這也是本課程的目的及價(jià)值所在! 【課程大綱】 第一板塊: 尋根——育兒的根本 第二板塊:?jiǎn)柕馈齼旱姆较? 第三板塊:求法——育兒的方法
    2017-01-02
    [楊明明]兒童情商培養(yǎng)課程
    【課程介紹:案例一】 有一天、孩子們?cè)谡n間戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子不小心把球弄到墻上掛著的輪胎里,經(jīng)過(guò)孩子們努力、最后成功把球取下來(lái)。 【觀察】 1、當(dāng)球弄到墻上的輪胎里面拿不下來(lái),面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),當(dāng)事孩子臉色一下變暗、由玩球時(shí)的愉快變成像闖了禍一樣的沮喪表情,他看著在場(chǎng)的老師,很擔(dān)心老師看到了會(huì)批評(píng)他,但是老師并沒(méi)有,只是看了看,也沒(méi)有說(shuō)話。 接下來(lái)當(dāng)事孩子呆住了,他繼續(xù)看著老師,
    2017-01-02
    [楊明明]《0~3歲嬰幼兒養(yǎng)育課程》
    《0~3歲嬰幼兒養(yǎng)育課程》 課程對(duì)象:0~3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)——特別是準(zhǔn)父母、初為父母者,幼師、早教從業(yè)者 課程目的:幫助0~3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)、教育者,科學(xué)系統(tǒng)的掌握0~3歲孩子的教育理念和養(yǎng)育方法。 課程背景:本課程以 溫尼科特 (D. W. Winnicott) 的成熟過(guò)程理論為理論依據(jù),結(jié)合0~3歲嬰幼兒多年養(yǎng)育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成,具有充分的指導(dǎo)和實(shí)踐作用。 溫尼科特 (D.
    2019-02-26
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