特色一：革命性

   “‘瘋狂作文’顛覆了傳統作文教學，達到作文教學的全新高度，開創了作文教學嶄新境界，解決了困擾我們多年的作文教學老大難問題”（專家鑒定評語）。

   　特色二：神速性

   　神話中常有在瞬息間一招“點石成金”的美妙幻想，“瘋狂作文”也有二件神奇的寶物——“魔天輪”與“點金術”。用這兩件“寶物”就能使“瘋狂作文”不繁不雜、無招無式，隨心所欲、瘋想狂寫，筆隨腦走、腦有筆有，就能使各種層次的大中小學生簡捷迅速、大面積地提高各種作文能力。

   　特色三：全面性

   　不論何種形式（話題、材料、命題、半命題等）作文，不論何種體裁（記敘文、說明文、議論文、散文、小說、詩歌、劇本）作文，不論什么人（小學生、初中生、高中生、成人，嬰幼兒和不會說話者除外），不論什么學生（差生、中等生、優等生），不論何種考試（高考、中考、段考、競賽），瘋狂作文都能快捷地產出奇思妙想、奇文佳作。

   　特色四：簡明性

   “瘋狂作文”從中小學生實際出發，從教學一線出發，不構建龐大的寫作方法體系，不構建龐大的作文訓練序列，不構建龐大的寫作理論體系，只注重架構實用快捷的操作訓練流程。因此最后只沉淀為三招(魔方、訓練器、口訣)，并且實訓中只用一招（訓練器）。

   　“瘋狂作文”三招是以數學、腦科學、教育學、心理學、思維科學等最新研究成果為依據，培養學生敏銳的觀察力、清晰的表象力、豐富的想象力、廣闊的聯想力和靈活的思維力，從而全面開發學生左腦和右腦功能，培養學生創新精神和實踐能力！

   　特色五：娛樂性

   　“瘋狂作文”的革命性、神速性、簡明性、全面性都可以集中在“瘋狂作文魔方隨機訓練器”的使用中。“瘋狂作文”的每堂課都可以像娛樂性電視節目一樣，師生互動、生生互動、競賽獎勵、創智參與、諧趣生動、寓教于樂。

   　特色六：高質性

   　全腦思維理論是“瘋狂作文”的理論核心，瘋狂作文就是依據全腦思維理論讓每個學生在寫作過程中掀起頭腦風暴，瘋想狂寫，使每個學生的觀察力、表象力、想象力、聯想力、思維力達到極致，從而迅速產生寫作風暴，其思維品質、思維習慣、表達能力、觀察能力等都產生巨大變化，能夠迅速產出從主題立意、題材內容、選材組材、語言表達到結構章法都與眾不同、極具個性魅力的佳作。白卷“差生”下筆滔滔，絕大多數學生迅速寫出高分滿分奇文。

   　特色七：生本性

   　瘋狂作文能迅速培訓學生的聽說讀寫語文素養。

   　廣闊的思維空間、精致的技術核心、短暫的訓練時間、簡捷的寫作過程、強烈的作文信心、神奇的寫作效益是“瘋狂作文”的六大教育理念。

   　相信學生創新能力、鼓勵學生獨立思考是“瘋狂作文”的教育思想。

   　核心清楚、感官齊動、相互啟發、師導生演、只獎不懲等是“瘋狂作文”的教學原則。

     創設情境氛圍把學生放歸到敢說愛想的歡樂自信的幼兒年代是“瘋狂作文”的教學方法。0頂一下