第一講：認識微課 一、微課的定義 二、一張圖看懂微課 三、微課觀摩 四、好微課的標準 1．正確 2．具體 3．相關 4．精煉 5．完整 6．創意 五、微課開發要平衡內容與形式 六、選題與設計是微課成
第一篇章：課程開發模型、種類及階段 一、課程開發模型介紹 （一）、ISD模型 （二）、HPT模型 （三）、CBET模型 （四）、ADDIE模型 （五）、DACUM模型 二、課程開發的種類 （一）、廣
課程大綱 上午 一、什么是案例 （一）、案例的起源 （二）、案例概述 （三）、什么是偽案例 二、案例的四種類型 （一）、問題型 （二）、事件型 （二）、情景型 （三）、短片型 三、案例編寫的原則
課程大綱 上午 一、課程開場設計 （一）、激發興趣 （二）、建立鏈接 1、動作技能 2、智慧技能 （三）、激活痛點 （四）、強化目標 二、三種常見自我介紹方式 （一）、無我式 （二）、猜謎式 （
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