4D系統是高績效領導力和高績效團隊文化打造系統和工具。NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據，被稱為可被衡量的績效文化打造系統。（課前調研+1-3天課+后期教練輔導復盤，可作為項目繼續延伸）整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具，具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員，團隊管理者，80，90后員工團隊和領導者。

【4D系統的價值】

組織層面-營造高績效、低風險的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執行力；激發團隊創造力與愿景驅動力；增強跨部門之間的協作力。個人層面-提高自省與覺察、向內聚焦；提升責任感與敬業度；增強幸福感與歸屬感；定位方向和全面發展4D領導力。

什么是4D系統：

4D系統是美國國家航空航天局（NASA）科學家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研發的一套測評、管理、提升個人及團隊領導力的系統。4D系統從人的天生個性－領導力的天然貢獻開始，識己、識人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優化行為模式，強健個人領導力的場域，營造團隊健康的背景，從而實現降低風險、提升績效。它是一個集個人領導力與團隊領導力為一體的科學體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。

行為是領導力的體現形式，每一個維度的卓越，體現在兩個典型行為上，關注4個維度發展的最好方式就是在所有八項行為上持續改進。4D系統提示領導者關注天性使然的個人領導特色，同時在其它三個維度均衡發展，成為獨具一格的4D全能的卓越領導。              

【課程收益】

◆提高影響績效的核心要素

◆讓技術、戰略、投資真正創造價值

◆客戶關系如何維系和市場拓展的關鍵點

◆使團隊的文化背景可見

◆市場競爭中避免假出勤。

◆維持企業團隊的活力、凝聚力、創造力、執行力

◆跨部門沖突得到化解

◆指導每位領導如何將內在的能量轉化為資源

◆使每位團隊成員真正負起責任、提升主動性

◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系

◆創造高績效，低風險的團隊

   美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓不等于績效》中揭露， 軟環境與績效的相關度達到80％， 而技術、戰略、投資等硬件環境的影響僅有20％。稻盛和夫說，決定企業盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團隊的氛圍或者說就是企業的文化。

4D為何有效？

4D系統之所以有效，是因為4D倡導的八項行為滿足全人類內心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用，實現了個人利益與組織利益的統一，從而真正完成心態、情緒、行為的根本轉變，這正是解決團隊成員責任感、主動性的關鍵。同時， 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學以致用，就一定會從中獲益。特別是當一個團隊或者組織，形成統一的語言、行為環境時，場域的力量會讓一切發生

無論是企業高管、創業者還是培訓師，4D都將給您帶來意向不到的驚喜！                            

【課程特點】

n 辦學邊練：課程匯集實用工具和工作場景化案例，富有啟發性和帶入感。

n 落地見效快：易學、易用、實效。培訓落地，實際且見效快（請看學員見證）。

n 技術先進：有引導式，體驗式，教練式設計支撐，學員被激發提升學習意愿。

【課程干貨】（講師電微話信18008313213）

團隊／個人發展測評－診斷定位發展方向

▽天生個性  － 識己識人 理解融合

▽團隊文化－ 匹配協同

▽焦點管理－ 結果導向

▽臺詞管理－ 通過管理語言管理意識

▽情緒管理－ 守護激發能量

▽八項行為

1.表達真誠感激與欣賞－ 營造賦能的場域

2.關注共同利益－ 解決沖突，加強合作

3.信守所有協議－ 誠信支持高效

4.適度包融他人－ 歸屬凝聚合力

5.表達務實樂觀－ 挑戰創造機遇

6.100％投入 － 創造奇跡方案

7. 一致性（避免指責與抱怨）－ 降低執行風險

8. 明確角色與職權 － 系統高效執行

▽背景轉變CSW工作表－ 解決問題的新思路

課程大綱模塊介紹：

模塊一：如何用4D系統建設團隊

1. 從案例中剖析問題發生的深層次原因

2. 探索第五力-第五力勝過個人能力

3. 建設團隊的核心是團隊背景管理

4. 什么是4D

5. 4D的評估流程

6. 4D對建設團隊的作用

7. 案例分析

模塊二：有效認識自己和團隊，是建設團隊的第一步

1. 用4D發現自己的性格

2. 性格測試：現場用NASA測試題測試

3. 四種性格的優勢和需改善領域（管理溝通工具）

4. 四種性格的AMBR

5. 做一個4D全能的領導者

6. 用4D流程改善人際關系

7. 用4D診斷團隊的文化圖樣

8. 討論：我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作

9. 分組體驗式學習：四維度識己識人識團隊實操練習

模塊三：建設團隊需要提升團隊管理者的領導力的有效性

1. 領導者的特質與態度和能力的相關度

2. 通過管理語言來管理行為

3. “紅色”臺詞制約團隊的績效

4. 通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量

模塊四：使用背景轉換工作表(CSW)解決建設團隊中的實際問題

1. 領導力的情緒及臺詞管理（視頻教學法）

2. 臺詞紅轉綠練習（CSW工具+實際場景練習）

3. 四維度工作情境應用流程講解（案例教學法）

4. 流程實操與展示和輔導與點評（討論+點評輔導）

5. 找出團隊中存在的“大象”（大象=問題）

6. 現場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題

7. 學員分享：團隊群策群力帶來的變化

8. CSW表使用的關鍵點

模塊五：建設團隊的8種有效行為，實現團隊背景轉變

1. 建設團隊的8種有效行為（視頻+案例+工具+練習）

2. 團隊成員對8種行為的現場探索

3. 對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習

4. 對每一項行為建立日常行動方案

5. 課程復盤：開放空間式復習（引導工具+練習+發表+行動計劃）

課程時長：2-3天，可分開，可連續。也可加入后期教練輔導和引導復盤，可作為項目繼續

延伸和培訓。