作者按：大眾創新、萬眾創業，百舸爭流千帆競；轉型升級，智慧中國，敢立潮頭唱大風。激情歲月，話說眾籌。
為讓眾籌與被眾籌的人們實現眾籌目的，為讓眾籌給雙創運動注入無窮活力，很多朋友嚷著讓我寫點眾籌話題。為了履行朋友們調侃的“眾籌教研用導師”的職責，這段時間我將連篇分享“眾籌合法與非法、眾籌道與法、眾籌頂層模式設計、眾籌項目策劃、眾籌項目組織、眾籌項目運營”等有關眾籌策劃、組織、運營的實戰篇章。以供朋友們在眾籌活動中參考采納。
因水平有限，敬請讀者朋友原諒不周之處和過失之言，同時歡迎交流眾籌話題，謝謝。
眾籌作為大眾創新、萬眾創業的助推劑，被社會推崇為企業的跌打損傷藥，滋陰壯陽膏。一幅好的神丹妙藥，如何發揮其舒筋活血，滋陰壯陽的功效，關鍵由醫生水平和服食者的體質來決定。同理、眾籌成功看眾籌項目創始人和眾籌項目合伙人靠不靠譜。
時下雖然眾籌鬧得沸沸揚揚，成功眾籌的項目也有，但媒體報導眾籌項目運營成功的少、失敗的多。眾籌出現了令人心痛的五大亂象。一、眾籌迷局：很多人確實有好項目、有好資源，（如數千畝旅游地產擱置、數萬平商城或廠房閑置）但不得眾籌要領，至使數億資產閑置家中，成為企業負擔、吞食企業利潤。二、眾籌誤局：很多人以為籌來的錢是利潤，是不用還的免費蛋糕，至使籌出了牢籠之災。三、眾籌亂局：眾籌項目和領籌人水平及眾籌市場優劣不齊，至使眾籌成功的少失敗的多。四、眾籌殘局：有些人籌得了啟動資金，由于經營管理等眾籌頂層問題沒設計好，至使眾籌項目進退兩難。五、眾籌敗局：由于不懂眾籌要領及真諦，因為還不了錢、賺不到錢、分不好錢而籌出了麻煩籌出了仇人；害人害己、前途盡毀。為保證眾籌項目創始人和眾籌項目合伙人的投資回報，保證雙創企業成功，那就必須分析和追查眾籌失敗根本原因，并解決失敗疑難。
我分析這五種眾籌亂象的產生主要是眾籌項目創始人和眾籌項目合伙人的原因引起。在我接受眾籌項目咨詢時發現如下特征：一、合伙人都想要權，全然不管自己能不能勝任權力職位角色；使得眾籌項目人權責配置不科學，弄得管事的人多做事的人少；二、無限連帶責任人沒明確、沒人對合伙事業經營管理負主責；三、出資配股不公平，創始人想坐地吃大，少付多得；四、合伙人自我保護合法手續不全，股東管理無憑無據；五、經營管理無規劃，使得人走業涼資金斷裂。這些問題的出現皆是合伙人不靠譜的表現，原因是他們心里有小九九，忘記了中華傳統美德和智慧，所以干不好這五件小事，從而出現眾籌五大亂象。
其實，眾籌不是什么新鮮事，眾籌只是對我們中華民族的優良傳統和智慧進行商業運用而已。大家只是對中華民族的優良傳統和智慧換了馬甲改叫眾籌而忘記了中華美德和智慧罷了。一直以來我國廣大農村地區有親戚建房，眾親幫忙代飯和幫工的做法。意思是一家建房，由于資金不足，其余親戚人等都要為他分擔一點事務，比如辦兩桌飯菜幫他家招待泥瓦匠，或派出精干勞力幫他家建房，經眾人幫助建起一幢房子。這就是優良傳統眾籌。還有農村互助組、農忙春耕等大小事務、一家有困難全組幫忙完成。這就是美德眾籌。農村眾籌能隨時發起，每件成功，我總結原因為“有難必幫的優良傳統，有恩必報的美德”。
古語說種什么樣的因、結什么樣的果，種什么豆，開什么花。這兩天我在網上看到一老師在教師節沒有收到禮物而痛斥學生的故事，新聞媒體和各方都在說老師不是，都在說老師變了。我和朋友說我很同情這位老師，因為大家的感恩心態變了，沒有人說學生應該感恩老師；沒人分析老師痛斥學生話雖然粗了些，但讓學生明白感恩和尊師重教可是件好事。沒人反問自己，逢年過節兒女不回家過年，不給父母賣點禮物，作為父母心里是什么滋味？沒人追問，天地君親師都不在乎的人，還會守政治規矩政治紀律嗎，會有人信任他投資他嗎？
一位律師說經常有人請他無償辦事，他說幫幫忙也是舉手之勞，可是他不想幫不尊重他的人，不真實的人，因為他覚得為這種人付出沒有任何意義。理由是他看不慣那些人平時不聞不問，有困難立馬上門。他說平時不來往可以理解，但微信上問個好點個贊投個票總不費力。信息發的滿是人義道德和感恩惜緣，做的卻是自私自利盡享其成。他問我為這種人付出有沒有意義。我說大家都懂的。
明白這些，我們就好為眾籌堵漏補缺。眾籌項目創始人和合伙人要靠譜，需有“三真三讓”的氣魄和胸懷。即“真實、真心、真干，讓權、讓名、讓利”。用大愛全心全意服務集體事業，牢記集體利益高于一切。
眾籌憑美德，發揚有難必幫的優良傳統，有恩必報的美德。眾籌看道德，從自己做起敬畏組織、感恩伙伴、忠于集體事業。
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