8歲的童童總是有各種“天問”，這個世界是怎么運行的？電視為什么會發出圖像發出聲音？飛機為什么會飛到天上？看到什么都會問，比10萬個為什么還要多。甚至不只是問，還會去思考，想去了解這件事情到底怎么回事。起先童童的家長并不知道孩子性格，時常會被孩子問得不耐煩。平時，童童最喜歡讓爸爸帶他去的地方就是科技館。每到周末別的小朋友去動物園、游樂場，童童就要去科技館，而且到了那就在某一個展區向解說員不停地問，一直問到他明白。后來童童一到科技館，很多解說員就說小科學家又來了！他自己也很喜歡這個稱呼。有的時候家長也會帶他去游樂場，可是他大部分時間不是玩，而是看游樂場的一些設施。他在觀察這些設施的原理，有的時候他會去問人家一些設備原理的問題。

    童童平時喜歡把自己關到房間里去鼓弄一些小玩具，把所有的玩具都拆開再裝上，或者把好多玩具拼裝在一起，組成一個新的玩具。有一次他發現家里的表很有意思，為什么這三個針不撞在一起，它是怎么轉起來的呢？然后他就把表拆開研究，這時候兩個同學來找他玩，他不去。爸媽讓他一起去看望爺爺奶奶，他也不去。當時爸爸就很不高興，說童童不孝順，爺爺奶奶那么愛你，你怎么就不去看他？其實這樣的事情發生挺多次了，爸爸媽媽一直不能理解，夫妻兩人都是開朗熱情的人，為什么童童總是讓人感覺很冷漠？

    其實孩子在家里拆那個表和愛不愛爺爺奶奶沒有任何關系。家長通過學習也逐步明白，自己的孩子是善于思考，喜歡獨處的思想型性格。這種性格的孩子內心世界是什么？他只是想弄明白這個表為什么會轉？當他把這件事情弄明白了，就可以去看爺爺奶奶了。所以作為家長了解到孩子的這種性格特征。