參加過或關(guān)注過招聘的人都知道，招聘的崗位越“高級”，對經(jīng)驗(yàn)的年限要求也就越長。很多主管級別的經(jīng)驗(yàn)要求是三至五年，經(jīng)理級別的崗位經(jīng)驗(yàn)要求是八至十年。為什么會(huì)有這樣的招聘要求？這是因?yàn)槿说陌l(fā)展從年齡角度來說，應(yīng)該與能力成正向倍增的關(guān)系。也就是說，在人們的意識中，40歲的人肯定比30歲的人經(jīng)驗(yàn)要多，技術(shù)要好。在職業(yè)生涯規(guī)劃里有一個(gè)理論叫“職業(yè)生涯三階段”，職業(yè)的三要素，興趣能力與價(jià)值觀并不可能同時(shí)達(dá)到匹配，而是按照階段性慢慢形成匹配的。不同階段有不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與匹配重點(diǎn)。
職業(yè)生涯發(fā)展的三個(gè)階段分別是：
1. 工作期(job)：以生存為核心目標(biāo)，以能力為核心職業(yè)匹配要素
2. 職業(yè)期(Career)：以發(fā)展為核心目標(biāo)，以價(jià)值為核心職業(yè)匹配要素。同時(shí)兼具發(fā)展事業(yè)的責(zé)任。
3. 事業(yè)期(Calling)：以興趣與自我實(shí)現(xiàn)為核心目標(biāo)，以興趣、能力、價(jià)值觀三者為核心職業(yè)匹配要素。
可以看出，初入職場，工作能力對個(gè)人發(fā)展的影響是非常重要的，25到35歲，通常是一個(gè)人漸進(jìn)上升的階段，所謂“出名要趁早”。35歲前的十年是積極積累的階段，若完不成這個(gè)積累，日后靠什么去發(fā)展呢？尤其是人們到了35歲以后，老人的養(yǎng)老問題，孩子的教育成本，中年人生活壓力之大遠(yuǎn)非二十歲出頭的年輕人所能想象的，年輕人必須要意識到，這中間至多只有十年的緩沖期。
而這個(gè)漸進(jìn)上升的過程，主要體現(xiàn)在一個(gè)人工作能力的提升上。我這里說的工作能力，不是僅僅指的專業(yè)知識，擁有專業(yè)知識固然是進(jìn)入企業(yè)開始工作的一道門檻，但一個(gè)人在職場上的發(fā)展，具備專業(yè)知識不過是基礎(chǔ)。有一個(gè)重要的職業(yè)規(guī)劃定律——大學(xué)不是知識的唯一來源。而大學(xué)教育也往往無法真正提高你的技能和才干，這一切都會(huì)在實(shí)踐、工作之中更好的學(xué)到。
能力有三個(gè)核心要素，知識、技能和才干。知識就是那些能夠?qū)懺诩埫嫔系臇|西，對于大部分從學(xué)場進(jìn)入職場的新員工來說，就是自己在學(xué)校里的專業(yè)書。這是能力三核的第一核：知識。但知識不是力量，只有能被使用的知識才是力量。所以不僅要學(xué)習(xí)知識，還需要鍛煉第二種能力核心：技能——技能的學(xué)習(xí)比知識的學(xué)習(xí)不一樣很多，知識的目標(biāo)是知道正確答案，技能的目標(biāo)則是熟練。正如同開車一樣，無論你把駕駛理論記得多么滾瓜爛熟，但上了車，你一樣會(huì)手忙腳亂，顧此失彼，把車開得歪歪扭扭。
第三種能力的核心就是才干。才干有來自先天的氣質(zhì)，也有來自后天的苦練。因?yàn)楹筇煲纬刹鸥尚枰嗄甑闹貜?fù)練習(xí)，所以最好的才干策略應(yīng)該像根雕一樣——先找到自己先天的才干，然后在之上做細(xì)微的后天調(diào)整和添加，形成自己獨(dú)特的才干。正如同一些老司機(jī)，他們開起車來操作看上去和其他人一樣，但卻讓人坐著非常舒服。一些細(xì)小的差別體現(xiàn)出他們的與眾不同。在小說《曲里拐彎》中有這樣一個(gè)故事的描寫：
“男主角陳立世找到一個(gè)國營工廠的木工職業(yè)，干的活很簡單，就是用錛子在圓木頂上砍出一個(gè)平面來。錛子大概是木匠最原始的一種工具，形狀象一個(gè)斧頭，橫安在長木柄前端，使用時(shí)和農(nóng)民刨镢頭那樣在圓木上刨。不過，這個(gè)活兒看起來簡單，干起來卻不那么容易。在疤疤癤癤的樹干上砍出一個(gè)按尺寸要求的平面來，絕對是一門技術(shù)。更可怕的是干這個(gè)活危險(xiǎn)，磨得鋒利雪亮的錛刃往下砍時(shí)，胳膊要往懷里使勁兒，弄不好就砍到自己腳背上。干這一行的被砍掉腳趾頭，砍開腳背，砍斷小腿骨的為數(shù)不少。因此，干這一行的木工都把下面包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有的還把硬樹皮和鐵片綁在腳背上。
但真正使他干得入迷，干得有奔頭的，還是一個(gè)老木工的神力。第一天上班就被他的能耐震住了――在所有腿腳包裹得熊掌似的木工群里，他竟光著腳板子干！他說光腳站在圓木上比穿鞋牢實(shí)，５個(gè)腳趾頭可以幫著使勁，鷹爪一樣抓住木面，多么滑的圓木木木干也滑不下他的兩只赤腳。
別人刨錛子，輕一下重一下，有時(shí)還要蹲下來看看是否砍過了線。老家伙卻毫不理會(huì)木桿上劃的線，他一錛接一錛，錛錛使足力氣砍到底。可你到眼前仔細(xì)檢查，他的錛子就象長兩個(gè)眼珠子，每一下都齊刷刷地砍到線上，不深一分不淺一分，簡直象有精密儀器操縱。為此，他掙大工碼，一月工資８０多塊。而其他人，只有二十多塊錢。”
這就是才干！
那么，如何發(fā)現(xiàn)和提升自己的能力，讓自己在職場上具有核心競爭力呢？
我相信有很多人會(huì)有這樣的經(jīng)歷——每天上班、下班，忙里忙外，從周一忙到周五，每天做不完的事情，甚至加班加點(diǎn)也成了常態(tài)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，突然有天意識到，似乎工作沒少做，卻感覺沒啥能力??抱怨著工作的無奈，真的想換工作跳槽了，但是當(dāng)自己戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出頭張望這個(gè)世界的時(shí)候，卻又恐懼的發(fā)現(xiàn)，好像哪兒都去不了，只能窩在原地，繼續(xù)苦逼。
這種感覺太讓人絕望了，很多人眼見著從畢業(yè)的青澀少年變成職場年長屌絲，心里面越來越慌，未來出路在哪兒？這可腫么辦？
改變這種狀態(tài)的第一步是發(fā)現(xiàn)自己。這個(gè)發(fā)現(xiàn)自己有兩層意思，一是要了解自己。俗話說，人貴有自知之明。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自己的知識水平，技術(shù)技能在什么層面上。正確看待優(yōu)勢劣勢。越補(bǔ)劣勢，整體效能就越低。一個(gè)好的策略，先把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，然后反過來補(bǔ)劣勢，而非先彌補(bǔ)劣勢。在職業(yè)生涯發(fā)展中，最好的能力策略是：“一專多能零缺陷”，“一專”指讓自己有一項(xiàng)專長非常非常強(qiáng)直至才干，如同前面故事中的老木匠；“多能”指有可能多儲(chǔ)備幾項(xiàng)能力可以搭配著使用；“零缺陷”指通過自身努力和對外合作，讓自己的弱勢變得及格即可；而最需要避免的情況是“性情大于才情”——你有些小優(yōu)勢，但是由于與你合作的成本太大，沒有人愿意和你合作。
二是挖掘自己的能力有哪些。相信很多人都知道PDCA循環(huán)，這個(gè)在管理領(lǐng)域應(yīng)用的非常廣泛的方法。其實(shí)也是非常適合個(gè)人來定期做回顧和調(diào)整，從中發(fā)現(xiàn)自己的特性與能力。所謂PDCA循環(huán)就是一個(gè)從計(jì)劃－設(shè)計(jì)－檢查－執(zhí)行的全過程。這里不詳述，具體來說，我們每天可以做下面的這幾件事情：
1、每天為自己定出來一段時(shí)間，比如10分鐘，確定一天需要做的事情，整理成表格或是文檔；
2、為事務(wù)分配重要等級，先做最重要的。
3、一天結(jié)束，再為自己定出來一段時(shí)間，回顧工作中的問題以及自己是如何處理和解決的。在過程中學(xué)會(huì)了什么，哪方面需要提升，形成回顧文檔。
4、每天回顧文檔和工作內(nèi)容文檔形成后，每過一段時(shí)間做一個(gè)梳理，看看自己在哪些方面是做得又快又好（核心競爭力），哪些方面喜歡卻完不成（能力提升區(qū)，重點(diǎn)要花時(shí)間去學(xué)習(xí)成長的），哪些方面打死都不想干努力也做不好（盲區(qū)，下次求職這類工作內(nèi)容多的工作就別去了）。
5、這樣堅(jiān)持做一段時(shí)間之后，你會(huì)形成一個(gè)類似“產(chǎn)品性能使用說明書”樣的東西，關(guān)于你自己的。可呈現(xiàn)、可查閱的文檔記錄和能力記錄，可以讓你很容易發(fā)現(xiàn)你的能力區(qū)域，久而久之你會(huì)對自己的能力發(fā)展越來越有感覺，越來越清晰的知道自己擅長的方面是什么，越來越有自信和對自己職業(yè)發(fā)展的掌控感。
第二步是確定目標(biāo)。不要簡單的定一個(gè)很高的目標(biāo)，而是要結(jié)合自己的實(shí)際水平定一個(gè)稍稍高于自己，讓自己不焦慮而能達(dá)到的目標(biāo)；在一個(gè)戰(zhàn)場上要怎樣讓自己活下來，其實(shí)一個(gè)最好的方法就是你不要和那些明顯比你強(qiáng)大的人硬碰硬，你很勇敢，但你必死無疑。選擇一個(gè)強(qiáng)于自己，但只要努力是可以打敗的對手，打敗他，才能有所提高，也會(huì)讓自己更加自信。不要相信堅(jiān)持和努力就一定可以成功的話，如果讓你努力和泰森對打，你覺得靠努力、靠意志就能打過他了？努力不是萬能的，你又不是圣斗士星矢，沒有小宇宙可以爆發(fā)。聰明的人會(huì)繞開那些根本解決不了的問題。
第三步是找出差距。把現(xiàn)在的你和未來的目標(biāo)放在一起，一一對比，根據(jù)未來要達(dá)到100分的水平，找到差距；把兩者的差距的每一個(gè)細(xì)節(jié)搞清楚，明確差在哪里！很多人喜歡定目標(biāo)，但在找差距上卻并不用心，這樣的結(jié)果只能是他們在后期的改善行動(dòng)中陷入瞎忙和亂忙的境地。從哪里開始改變，怎么才能改變。只有認(rèn)真思考，找出差距在哪里，才能有的放矢。
第四步是制定行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)這兩者的差距，找到如何從當(dāng)前水平達(dá)到未來目標(biāo)的計(jì)劃；這個(gè)行動(dòng)的計(jì)劃不要定的太長，1-3年最好，3年以后總會(huì)和現(xiàn)在的情況有變化，定的太長只會(huì)陷入虛幻。用計(jì)劃將目標(biāo)進(jìn)行分解，年度計(jì)劃對應(yīng)大的目標(biāo)，季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃對應(yīng)不同層次的目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，自然水滴石穿。
第五步是行動(dòng)。這是最重要的，計(jì)劃制定的再完美，不行動(dòng)一切都只是空想。你不需要完美，而是立即行動(dòng)與完成！即便計(jì)劃有缺陷，立即行動(dòng)，先開始再說。做事情時(shí)，把你的關(guān)注點(diǎn)放到行動(dòng)過程上，以過程為導(dǎo)向，積極關(guān)注自己在過程中取得成果，學(xué)習(xí)到的東西，獲得的成長。重要的是在做事的過程中，你學(xué)到了什么，你對什么感到興奮，你提升了什么。而能力也不再是一個(gè)固定的東西，它是可以變化和發(fā)展的，根據(jù)能力的提升情況再去修訂和完善后期的計(jì)劃。
很多人在能力與欲望無法匹配的時(shí)候，就會(huì)陷入迷茫困惑中。我最后想說的是，當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來，歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。如果你能持續(xù)學(xué)習(xí)和增值，終有一天，你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
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