一 立場亮像：形神兼備

? 心法：澄心靜慮，修行凝神

? 壓力分散，怯場化解

? 來源：心去了

? 原則：教學相長

? 分散：學員，環境，內容，自己

? 化解：提問，研討，設計，演練

? 形象管理，職業塑造

? 形象：育成習慣，彰顯風范

? 服飾：三不四一，渾然一體

? 場地：長寬有別，擺放有序

? 行為管理，風范七法

? 核心：裝腔作勢

? 身型：聚精會神，昂揚向上

? 手勢：大開大合，以姿助勢

? 步法：規行矩步，移動有向

? 眼神：出神入化，點面結合

? 聽法：道聽途說，聽言察形

? 課堂禁忌，謹言慎行

? 關系：尊大，菲薄

? 態度：指責，評判，擂臺，廢話

? 行為：指點，逼近，小動作

? 內容：紅，黃，黑

二 專業表達：演繹論證

? 心法：收放自如，情理并茂

? 情緒語言，表達藝術

? 吐歸：字正腔圓

? 含咬：拿捏音節

? 斷連：句讀停頓

? 抑揚：語調高低

? 輕重：語氣把握

? 緩急：語速變化

? 表達突破，話語影響

? 突破：三個轉變

? 模型：C.A.S.S模型

? 話題：情理并茂

? 演繹：真、平、常

? 精彩故事，五步演繹

? 主題鋪墊：點而不破

? 角色定位：交叉互動

? 情節重現：摩情摩景

? 回應觀點：首尾呼應

? 語感收結：余音繞梁

三 現場掌控：互動技巧

? 心法：心中有數，手上有術

? 開場破冰，先聲奪人

? 破冰：逢冰必破，一動就破

? 導入：開心、開眼、開竅

? 介紹：比附、聚焦、設疑

? 場控技巧，點面結合

? 主場：場意識與場感覺

? 心態：問題學員，學員問題

? 自控：自圓其說，重復重啟

? 場控：眼勾手抓，話打聲拉

? 他控：首善樂從，統一陣線

? 異常管理，化解敵意

? 做好首善：預先框定

? 啟動注意：異聲攏場

? 敵意化解：虛心請教

? 掌控三寶：停頓、重復、沉默

? 變講為問，捷思妙答

? 提問：明知故問

? 應答：答非所問

? 積極回應：Q.A.F.C

四 內容呈現：演示設計

? 心法：主輔明暗，視聽互動

? 演示稿本，辨明誤區

? 依據反應：不做講稿

? 訓練互動：不做讀本

? 視覺呈現：不做提綱

? 提煉概括：不做素材

? 設計精彩，視覺互動

? 醒目：大少粗反

? 四化：概念圖形

? 外置：凸顯主明

? 平衡：分布均勻

? 分級呈現，結構明晰

? 概念樹：課、段、層、點

? 主標：價值感、吸引力、形式美

? 副標：反應課題，涵蓋主題

? 找魂：明晰主旨

? 定魄：促進落實

? PG技術：群組呈現