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    汪曉玲:青春期叛逆
    2016-01-20 4345
    對(duì)象
    家長(zhǎng)群體
    目的
    普及理念,引領(lǐng)方法,解決問(wèn)題
    內(nèi)容

    什么是青春期
    年齡        身體
    荷爾蒙
    困難期、危機(jī)期。
           什么是青春期叛逆
    叛逆心理是指青少年為維護(hù)自尊,表達(dá)自主意識(shí),而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度或言行的一種心理狀態(tài)。
    叛逆心理是青春期孩子的一個(gè)突出心理特點(diǎn)。

     

    “可是先生”
    如果...我會(huì)...

    多用“我希望…”或“我建議…”
          低聲講話與非言語(yǔ)的魅力
          控制情緒,減緩對(duì)方的恐懼心理和心理壓力,消除一時(shí)誤解和逆反心理,縮短心理差距。
          提升您的人格魅力。同時(shí)關(guān)注的目光、專注的傾聽、贊揚(yáng)的手勢(shì)可以調(diào)節(jié)不良情緒。

     


    3.相信孩子
    “一個(gè)行囊,一個(gè)指南針。我需要離開你們的遮蔽,去尋找自己的坐標(biāo)……” 
    “那你去吧,孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息?!?br />父親給了少年500元錢。少年從此離家。開始了他尋找青春和自我的旅程。
    如果找到了你要的東西就回來(lái)吧。

    4.溝通平等
    主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,再慎重考慮要求, 永遠(yuǎn)的支持與肯定,特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后,更是會(huì)給予改正的機(jī)會(huì),對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。
        同理心交往技術(shù)

     

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