課程簡介及設計思路 企業(yè)到底需要怎樣的培訓師？我們的培訓師能不能解決客戶的實際問題？還是只會紙上談兵？在互聯(lián)網(wǎng)時代需要培訓師做出哪些改變才能真正讓客戶滿意？譚斌老師凝結了12年豐富培訓經(jīng)驗的傾力大作，將會帶給你落地的答案和心靈的震撼。讓我們從成長做起，從改變做起，從無到有，從優(yōu)秀到卓越，大量的實戰(zhàn)技巧和現(xiàn)場技能演練，讓培訓師一定突破瓶頸，再進一步。 課程大綱： 第一篇：認識培訓和培訓師 1、培訓的定義 2、培訓的目的 3、培訓師的角色 4、培訓的對象及學習模式 5、培訓師的能量場能 6、培訓前布置 第二篇：培訓師的修為與素養(yǎng) 1、形：儀、站、走、動（形象，微笑，眼神，著裝，站姿，恐懼） 2、神：聲調(diào)、情調(diào)、演講 3、韻：情區(qū)理區(qū)、培訓師風格、培訓師特點 第三篇：培訓師的技能與工具 1、 語言：A、語言的分類 B、講臺語言模式（聚焦 搭橋 喚醒） C、講臺語言的美感 D、講臺語言的禁忌 2、 課程：A、課程設計的原則 B、課程設計的步驟 C、課程選材 D、課件開頭、正文、結尾 3、 促動：破冰與充能（現(xiàn)場疑難雜癥詳解） 第四篇：培訓師與教練 1、 培訓師與教練的區(qū)別 2、 教練式引發(fā)智慧 3、 穿透演繹回到事實 4、 聆聽與提問（案例分析、如果工具、如何提問） 第五篇：總結與方向 我們要做怎樣的培訓師