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培訓師培訓（TTT）

Train the Trainer（3天）

課程目標:

1.   從感性和理性兩方面認識培訓講師的行為準則、角色和應具備的能力

2.   全面認識專業培訓的流程

3.   分析學員的需求，有針對性進行培訓

4.   掌握培訓課程內容的準備的基本方法和思路

1)   學習模塊化編寫培訓教材

2)   培訓課程準備三個重要部分：講授，案例，討論

3)   培訓教材PPT制作技巧

5.   掌握培訓的專業技巧：正確運用語言、語音、語速和身體語言

6.   掌握主持培訓的方法和技巧：增加互動，提升參與，及時反饋

7.   學習培訓現場的控制和處理非建設性行為

8.   培訓設備的使用

9.   幫助即時提高個人培訓技能

參加學員：企業內部專兼職講師、培訓管理者以及有志成為企業專業講師的管理者等。

培訓收益：

培訓結束后，參加的學員可以：

1.  建立專業講師的五項能力，有效運用優秀講師的基本原則

2.  在培訓前，清楚了解員工的培訓需求，建立合適的培訓目標

3.  有效組織培訓材料和根據培訓的結構、內容和活動，準備培訓的授、案例、小組討論等

4.  創立培訓的有活力的開場白，合適的轉接語和結束語

5.  選擇合適的視聽設備

6.  有效運用聲音，語言，身體語言和視聽設備，運用合適的培訓技巧進行培訓

7.  掌握主持培訓班的方法，更好與參加者互動，提高培訓效果

8.  有技巧地向學員提出和回答學員的問題

9.  掌握進行培訓現場的控制和處理學員非建設性行為

10.能夠更有效講一門課程，成為高級專業講師

培訓大綱：

第一天

一、目標與介紹

1.   介紹培訓的目標和方法

2.   了解參加學員對培訓的期望

3.   增進講師和學員之間的了解和信任

二、培訓的基本概念

1.   案例學習：鷹的訓練

2.   分析現代培訓與傳統教育的不同之處

3.   成人培訓的目標與方法

4.   學習優秀培訓講師進行培訓的五項基本行為準則

5.   優秀培訓講師進行培訓的五項基本能力

6.   探討吸引和保持學員注意力的黃金法則

三、了解你的學員

1.   為什么了解學員如此重要

2.   成人學習的原理、特點和風格

3.   認識成人學習的過程與環境的影響

4.   建立平衡學員、內容和方式，保證培訓的有效實施

5.   學習如何分析學員需求的方法

6.   實踐練習

四、培訓內容的準備

1.   分析專業培訓的基本流程

2.   在了解學員培訓需求的基礎上，確定培訓的目標和主題

3.   根據學員的需求組織培訓資料

4.   主題之間的轉接語，設計培訓的開場白和結束語

5.   確定核心內容和技巧講解的方法及應用

6.   培訓常用方法的準備

1)   講授法

2)   案例分析

3)   活動設計

4)   小組討論

5)   角色扮演

7.   實踐練習：依據給定的主題，練習如何準備一節培訓

8.   視聽設備和培訓現場的準備

9.   培訓準備：筆記和手稿的應用

 

第二天

五、專業培訓的技巧

1.   培訓講師的三大角色

2.   培訓中講師的態度、行為和溝通

3.   建立信心，有效處理緊張、壓力和恐懼

4.   組織開場白和結束語

5.   建立專業形象

1)   目光接觸

2)   身體語言、手勢和姿勢

3)   語言、語音、語調和語速的運用

4)   培訓中合適的衣著和儀表

5)   培訓中應避免的行為

6.   視聽設備的運用

7.   實踐練習：依據設定的主題，練習專業培訓技巧

 

第三天

六、主持培訓班和管理活動

1.   如何有效主持小組討論的方法

2.   如何主持案例學習和分析的步驟

3.   如何指導角色扮演的方法

4.   小組活動的管理

5.   如何有效鼓勵和調動學員的參與

6.   給予學員建設性反饋

1)   評價式反饋和非評價式反饋

2)   正面反饋和給予建設性改進建議

7.   在培訓運用“破冰”、游戲和幽默

1)   “破冰”、游戲和幽默在培訓中的作用

2)   進行“破冰”的指導原則

3)   在培訓中運用游戲的方法

8.   培訓中向學員提問的準則

9.   如何回答學員問題的準則和方法

10. 如何應對不同性格的學員

11. 如何處理學員非建設性行為

12. 實踐練習：依據設定的主題，練習主持培訓班技巧

七、回顧與小結

1.   總結所學知識和技巧

2.   提問與解答

3.   建立行動計劃

4.       培訓評估

supp?S+it??? lang=EN-US style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family: 宋體;mso-bidi-font-family:宋體;mso-bidi-font-weight:bold'>3)   培訓內容應用的討論設計——以結合實際和應用為核心

4.  如何利用討論鼓勵學員的參與

講師講授

小組討論

實踐練習

學員練習

講師點評

150

利用輔助方法優化培訓

 

1.   掌握提問設計的原則

2.   構思在培訓中運用顧問式追問技巧

3.   角色扮演的設計和運用

4.   選擇合適的視頻資料強化培訓內容

5.   選擇破冰技巧和游戲活動以強化和生動培訓

講師講授

小組練習

160分鐘

學員測試和實踐練習

6.   確定評估標準

7.   學員選擇培訓題目和課程演練

8.   總結培訓

學員練習

學員點評

講師點評

培訓總結