宇宙起源賦范旭宇宙浩渺，上帝之所。越億萬劫，神秘莫測。五光十色，千變萬化。撲朔迷離，吸引先哲。古有“上下四方為宇，古往今來為宙”之說，亦即所有時空曰宇宙之謂。此為人類認識世界之首計也。然后世之人，不明
中華國學賦范旭中華國學，浩渺深廣。世上百科，無所不詳。神載日月，涵人類之大倫；相及宇宙，包萬物之陰陽。因孝致教，思維自此開化；分道揚鑣，揖別動物斗場。由言立德，八荒文明肇基；獨步人道，天成萬靈之長。嗟
家庭教育（綜合）高揚和諧向上之旗，玉成中華復興英才（主題）——為孩子營造陽光家庭當代親子教育十大要道一、親子教育為孩子插上騰飛的翅膀1、營養教育。。。。。。2、安全教育。。。。。。3、勵志教育。。。。
中華國學課程體系范志禮中華國學是包括古代國學文化和近現代以及當代國學文化的總稱，是啟智開慧，全方位培育新時代所需人才和中華民族全面復興精神的新學問。中華國學課程體系是一個以玉成時代人才、服務當代和諧社
和平賦范志禮和平年代，人民開懷。萬家燈火，云霄高臺。福綿綿春風盡享，樂悠悠紫氣東來。日有白鴿傳音，夜有機航客載。官員盡責，百姓向才。千年慧樹，今日花開。大同世界，中華之夢。共產主義，人類心聲。遠離戰爭
《大學》賦范志禮古之《大學》，儒家經典。昌明明德，追求至善。修齊治平，人才成就之本；格致誠正，新民學養之源。以源養本，本盛而葉茂；追本溯源，根正而枝繁。天下智識，格致為要；人間達道，誠正止觀。大學者，
結束語如上講了不少，由于范圍很廣，所以內容零散一些，但萬變不離其宗，都從不同側面體現出中華傳統文化中的獨特而科學的管理功夫。這種功夫是提升人的整體素質和生命力的核動力。有這種素質的人古代叫圣人，現代是
3、王道管理王道是兼孝道仁道管理于一身的治國之道，是中華民族特色鮮明的管理之道。王:貫通天、地、人者，王也。王，是指因為自身修養和智慧以及能力非常之高進而被天下所有人推舉為最高管理者的人，稱之為王。三
1、天道管理（略）2、孝道管理秉承宇宙天道之道，我們說，人道善，君子以孝誠立身。孝道管理，也是孝誠管理（人道管理）。孝與誠相通。孝誠是人道的最高理念，一是對父母老人孝敬孝順，一是對事情敢于擔當，認真對
（三）中華傳統文化中的道德管理中華傳統文化中的道德管理，體現了它的不同于任何文化的獨特的管理功夫，大致包括天道管理、孝道管理、王道管理，三種角度大意相同，都是為了提升做人的素質，使各類人等成為自覺的道
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