《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時(shí)/3-5天）

模塊一 演——表達(dá)呈現(xiàn)
1、演講與口才——臺上表達(dá)
?（1）語言的力量
?（2）表達(dá)常見問題解析
?（3）一分鐘自我介紹設(shè)計(jì)及演練——分組演練/輪流展示
?（4）口語化表達(dá)
?（5）專業(yè)術(shù)語描述訓(xùn)練——分組演練/輪流展示
?（6）講故事案例的技巧及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——分組演練/輪流展示
?（7）思維導(dǎo)圖——語言邏輯訓(xùn)練
?（8）聲音運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
?（9）肢體語言實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
2、臺風(fēng)氣場
?（1）培訓(xùn)講師范兒——形象/衣著/儀態(tài)/表情/動作/禮節(jié)
?（2）消除上臺緊張的技巧
?（3）提升氣場實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
?（4）閃亮登場實(shí)戰(zhàn)演練——輪流上臺/每人1分鐘
3、即興TED式演說實(shí)戰(zhàn)——輪流上臺/每人3—5分鐘
4、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享

?模塊二 導(dǎo)——教學(xué)催化
1、學(xué)習(xí)的原理
?（1）ASK模型
?（2）大腦記憶特點(diǎn)
?（3）庫伯學(xué)習(xí)模型
?（4）催化
?（5）721法則
?（6）成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2、培訓(xùn)教學(xué)法
?（1）講授
?（2）產(chǎn)婆術(shù)
?（3）程序教學(xué)
?（4）VHF法
?（5）頭腦風(fēng)暴
?（6）小組研討
?（7）案例教學(xué)
?（8）教練技術(shù)
?（9）體驗(yàn)式培訓(xùn)
?（10）沙盤模擬
?（11）交互式訓(xùn)練
?（12）七步階梯教學(xué)法
?（13）翻轉(zhuǎn)課堂
?（14）其它教學(xué)補(bǔ)充
?（15）效果統(tǒng)計(jì)及教學(xué)法選擇
3、互動控場
?（1）互動作用
?（2）易感人群
?（3）引導(dǎo)調(diào)動
?（4）點(diǎn)評答疑
?（5）危機(jī)處理
?（6）熱場破冰
?（7）課程收尾
4、課堂管理
?（1）教學(xué)器材
?（2）場地布置
?（3）分組方案
?（4）作息安排
?（5）時(shí)間控制
?（6）管理措施
?（7）參訓(xùn)紀(jì)律
?（8）助教工作
?（9）教學(xué)原則
5、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享

?模塊三 編——課程設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)提綱
?（1）培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
?（2）金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
?（3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
?（4）標(biāo)題命名
?（5）培訓(xùn)提綱設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
2、教學(xué)設(shè)計(jì)
?（1）教學(xué)法設(shè)計(jì)與選擇
?（2）活動流程設(shè)計(jì)
?（3）培訓(xùn)效果評估工具設(shè)計(jì)
?（4）教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
3、課件設(shè)計(jì)
?（1）PPT的作用
?（2）課件常見問題
?（3）視覺觀察規(guī)律
?（4）PPT六要素（版式/色彩/文字/圖表/鏈接/特效）
?（5）課件設(shè)計(jì)流程
?（6）PPT課件設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
4、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享
5、翻轉(zhuǎn)課堂——10分鐘課程講授? 現(xiàn)場糾正指導(dǎo)

培訓(xùn)教學(xué)法：
講授
產(chǎn)婆術(shù)
VHF
程序化教學(xué)
頭腦風(fēng)暴
小組研討
教練
體驗(yàn)式
翻轉(zhuǎn)課堂
七步階梯教學(xué)法思考與研討——
1、培訓(xùn)授課工作中遇到的實(shí)際問題
2、什么是真正的企業(yè)培訓(xùn)
3、培訓(xùn)師需要具備哪些關(guān)鍵技能

模塊一 演——表達(dá)呈現(xiàn)
1、培訓(xùn)師演講與口才——臺上表達(dá)
（1）語言的作用與力量
（2）表達(dá)常見問題解析
（3）口語化表達(dá)
（4）條理次序——語言邏輯訓(xùn)練
（5）專業(yè)術(shù)語描述訓(xùn)練——分組演練/輪流展示
（6）幽默感
（7）聲音運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（8）肢體語言實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（9）培訓(xùn)師臺上一分鐘自我介紹設(shè)計(jì)及演練——分組演練/輪流展示
（10）講故事案例的技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——模擬演練/輪流展示/現(xiàn)場指導(dǎo)

2、臺風(fēng)氣場
（1）光環(huán)效應(yīng)
（2）培訓(xùn)講師范兒(形象/衣著/儀態(tài)/表情/動作/禮節(jié))——實(shí)戰(zhàn)演練
（3）上臺恐懼綜合癥
（4）臺上目光注視訓(xùn)練
（5）快速消除上臺緊張?zhí)嵘孕诺募记?br /> （6）閃亮登場實(shí)戰(zhàn)演練——輪流上臺/每人1分鐘
3、即興TED式演說實(shí)戰(zhàn)——輪流上臺/每人3—5分鐘
4、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享

模塊二 導(dǎo)——教學(xué)催化
1、學(xué)習(xí)的原理
（1）ASK模型
（2）大腦記憶規(guī)律
（3）學(xué)習(xí)金字塔
（3）庫伯學(xué)習(xí)模型
（4）催化作用
（5）721法則
（6）成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及策略
2、培訓(xùn)教學(xué)法
（1）講授
（2）產(chǎn)婆術(shù)
（3）程序教學(xué)
（4）VHF法
（5）頭腦風(fēng)暴
（6）小組研討
（7）案例教學(xué)
（8）教練技術(shù)
（9）體驗(yàn)式培訓(xùn)
（10）沙盤模擬
（11）交互式訓(xùn)練
（12）七步階梯教學(xué)法
（13）翻轉(zhuǎn)課堂
（14）其它教學(xué)補(bǔ)充
（15）效果統(tǒng)計(jì)及教學(xué)法選擇
（16）學(xué)習(xí)效果評估
3、互動控場
（1）互動作用
（2）注意力變化曲線
（3）易感人群
（4）引導(dǎo)調(diào)動技巧（問答/任務(wù)/肢體/情緒）
（5）場面控制與狀況處理（冷場/無法解答/出錯忘詞/走神溜號/困倦/違紀(jì)）
（6）熱場破冰
（7）課程收尾
4、課堂管理
（1）教學(xué)器材
（2）場地布置
（3）分組方案
（4）作息安排
（5）時(shí)間控制
（6）管理措施
（7）參訓(xùn)紀(jì)律
（8）助教工作
（9）教學(xué)原則
5、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享

模塊三 編——課程設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)提綱
（1）培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
（2）金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
（3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（4）標(biāo)題命名
（5）培訓(xùn)提綱設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
2、教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）教學(xué)法設(shè)計(jì)與選擇
（2）活動流程設(shè)計(jì)
（3）培訓(xùn)效果評估工具設(shè)計(jì)
（4）教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
3、課件設(shè)計(jì)
（1）PPT的作用
（2）課件常見問題
（3）視覺觀察規(guī)律
（4）PPT六要素（版式/色彩/文字/圖表/鏈接/特效）
（5）課件設(shè)計(jì)流程
（6）PPT課件設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場答疑指導(dǎo)
4、復(fù)盤總結(jié)學(xué)習(xí)分享
5、翻轉(zhuǎn)課堂——10分鐘課程講授? 現(xiàn)場糾正指導(dǎo)

本課程采用的培訓(xùn)教學(xué)法：
講授
產(chǎn)婆術(shù)
VHF
程序化教學(xué)
頭腦風(fēng)暴
小組研討
教練
體驗(yàn)式
翻轉(zhuǎn)課堂
七步階梯教學(xué)法

參訓(xùn)學(xué)員要求：
擔(dān)任培訓(xùn)師工作并有一定的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)
需提前準(zhǔn)備10分鐘左右課程（含ppt課件）
熟練掌握電腦及PPT操作技巧
提前準(zhǔn)備三個(gè)培訓(xùn)工作方面的問題