王澤仁,王澤仁講師,王澤仁聯(lián)系方式,王澤仁培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    管理+心態(tài)+溝通+團(tuán)隊(duì)+國學(xué)
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    對象
     企業(yè)全員
    目的
    ? 學(xué)會靈活應(yīng)用各種溝通技巧,提升溝通效率  ? 學(xué)會職場中與不同風(fēng)格人有效溝通  ? 掌握與不同性格客戶的高效溝通秘笈  ? 掌握企業(yè)中上下級與平級溝通的方法  ? 熟練應(yīng)用客戶溝通與談判技巧,提高成交率
    內(nèi)容

    《高效溝通技巧》

    主講:王澤仁


    【課程背景】

    一個(gè)企業(yè)最大的隱性成本是管理成本,而管理中最大的成本是溝通成本。企業(yè)溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)如下問題:

       與上級溝通時(shí),不能完全理解上級的策略

    與下級溝通時(shí),不能獲得下級的真實(shí)想法

    平級之間溝通時(shí),沖突不斷且相互推諉責(zé)任

    與客戶溝通時(shí),往往被拒絕而建立不了信任

    與不同性格的人溝通時(shí),心理壓力很大且不知如何建立關(guān)系

    。。。。。。

    以上種種問題,對企業(yè)工作效率的提升,績效目標(biāo)的達(dá)成,團(tuán)隊(duì)成員的信任,客戶成交的實(shí)現(xiàn)有著重大的影響。如不從一開始加以解決,對企業(yè)的發(fā)展將會帶來極其嚴(yán)重的損害!

    本課程針對以上問題,著手從溝通障礙、溝通模型、溝通技巧、溝通性格、溝通角色、溝通流程六大維度系統(tǒng)講解,為受訓(xùn)企業(yè)構(gòu)建完整的溝通體系!

    【課程特色】

    ? 快速見效: 所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來改變

    ? 互動體驗(yàn): 通過互動式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效

    ? 實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

    ? 課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

    【課程收益】

    ? 學(xué)會靈活應(yīng)用各種溝通技巧,提升溝通效率

    ? 學(xué)會職場中與不同風(fēng)格人有效溝通

    ? 掌握與不同性格客戶的高效溝通秘笈

    ? 掌握企業(yè)中上下級與平級溝通的方法

    ? 熟練應(yīng)用客戶溝通與談判技巧,提高成交率

    【課程形式】

    視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點(diǎn)評

    【課程天數(shù)】 2天(12小時(shí))

    【主講老師】 王澤仁

    【課程對象】 企業(yè)全員

    【課程內(nèi)容】

    第一講:溝通是通向成功的鑰匙

    一、決定溝通效能三項(xiàng)指標(biāo)

    1. 溝通態(tài)度

    1) 溝通的基本問題是心態(tài)

    2) 溝通的基本原則是關(guān)心

    3) 溝通的基本方法是主動

    2. 溝通技巧

    1) 語言溝通

    2) 非語言溝通

    3. 溝通內(nèi)容

    1) 溝通內(nèi)容的廣度--因人而異

    2) 溝通內(nèi)容的深度--因事而變

    二、檢測有效溝通三大工具

    1. 溝通矩陣模型:有效分辨溝通層級

    2. 5W2H:有效溝通核心要素

    3. 約哈里之窗:理解溝通信息的進(jìn)程

    ? 頭腦風(fēng)暴:有效溝通應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)?

    第二講:企業(yè)高效溝通模型

    一、溝通過程模型

    1. 發(fā)送者:溝通信息的編碼者

    2. 接收者:溝通信息的譯碼者

    3. 溝通通道

    1) 溝通載體:選擇一個(gè)合適的溝通媒介

    2) 溝通反饋:溝通是一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)

    3) 溝通噪音:減少溝通中的干擾因素

    4. 溝通背景

    二、企業(yè)溝通中常見四大障礙

    1. 發(fā)送者在溝通中常見的問題

    2. 接收者在溝通中常有的障礙

    3. 溝通通道對溝通效果的影響

    4. 溝通背景對溝通效果的影響

    ? 觀影討論:通過影片,對我們的職場溝通有什么啟示?

    三、溝通四大重要原則

    1. 平等:溝通與人際關(guān)系的前提和基礎(chǔ)

    2. 信用:既是溝通的原則也是做人的根基

    3. 互利:溝通雙方物質(zhì)和精神上的互利互惠

    4. 真誠:唯有真誠才能感動溝通對象

    四、高效溝通法寶:積極傾聽

    1. 傾聽的五個(gè)層次

    1) 聽而不聞

    2) 虛假地聽

    3) 選擇性傾聽

    4) 專注地傾聽

    5) 同理心傾聽

    ? 游戲互動:傾聽訓(xùn)練

    2. 傾聽中的反饋技巧

    1) 錯(cuò)誤性反饋:讓結(jié)果變得更糟

    2) 三種方式讓你的反饋更加有效

    3) 讓你的反饋更具建設(shè)性的核心要點(diǎn)

    4) 利用情緒鏈接,你的反饋完美

    5) 抗拒反饋的實(shí)用技巧

    第三講:肢體語言的魅力

    一、非語言溝通的重要性

    1. 73855定律

    1) 7%:用字遣詞

    2) 38%:聲音、語調(diào)

    3) 55%:表情動作

    二、六大肢體語言

    1. 眼睛:眼睛是心靈的窗戶

    2. 語音語調(diào):判斷溝通者的情緒

    3. 姿勢動作:判斷溝通者的興趣

    4. 空間位置:判斷溝通雙方的關(guān)系

    5. 手勢/面部表情:分析溝通者的性格傾向

    6. 穿著裝飾:判斷溝通雙方的身份

    ? 情景模擬:肢體語言練習(xí)體驗(yàn)

    第四講:人性溝通解碼器

    ? 現(xiàn)場測試:PDP性格測試與分析

    一、揭秘PDP性格溝通技巧

    1. 孔雀型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

    2. 老虎型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

    3. 考拉型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

    4. 貓頭鷹型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

    5. 變色龍型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

    ? 互動分享:性格溝通訓(xùn)練

    第五講:企業(yè)內(nèi)部溝通圣經(jīng)

    一、往上溝通要有膽識

    1. 時(shí)間安排+任何地點(diǎn)

    2. 準(zhǔn)備對策+提供答案

    3. 優(yōu)劣對比+可能后果

    二、往下溝通要有心情

    1. 了解狀況+要求反思

    2. 提供方法+緊盯過程

    3. 接受意見+共謀對策

    三、水平溝通要有肺腑

    1. 主動體諒+謙讓舉賢

    2. 提供協(xié)助+要求配合

    3. 分析利弊+雙贏結(jié)果

    ? 頭腦風(fēng)暴:溝通角色現(xiàn)場演練

    第六講:企業(yè)高效溝通流程

    一、有效溝通流程八大實(shí)戰(zhàn)技法

    1. 事前準(zhǔn)備:全面深入地理解溝通對象的需求、愿望與現(xiàn)狀

    2. 確認(rèn)需求:溝通者應(yīng)該永遠(yuǎn)站在對方的立場想“對方的觀點(diǎn)”

    3. 傾聽反饋:對方開口比自己開口珍貴百倍

    4. 同理對換:如果你是他(她),你會怎么做

    5. 闡述觀點(diǎn):基于“統(tǒng)合綜效”的方案陳述

    6. 探討異議:反對意見是溝通中的必然產(chǎn)物

    7. 達(dá)成協(xié)議:創(chuàng)造一切條件達(dá)成合作成果

    8. 共同實(shí)施:服務(wù)執(zhí)行僅僅是合作的開始

    ? 同理心訓(xùn)練:故事情景模擬

    ? 課程結(jié)尾:我的下一步……

    ? 現(xiàn)場答疑:對所學(xué)知識點(diǎn)回顧總結(jié),對學(xué)員的疑問解答

    ? 學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點(diǎn),總結(jié)對自己的啟發(fā)

    ? 行動計(jì)劃:學(xué)員下一步行動計(jì)劃,承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行

    【課堂建議】

    1、 不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

    2、 所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)

    3、 課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者








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