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    中國TOC實戰(zhàn)培訓咨詢專家
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    對象
    企業(yè)管理人員
    目的
    1, 提升價值輸出能力; 2, 降低決策風險,提升決策效率; 3, 提升自我診斷能力; 4, 提升生產(chǎn)準交率; 5, 降低庫存壓力; 6, 提升生產(chǎn)效率;  7, 提升生產(chǎn)考核能力;  8, 提升生產(chǎn)管理反應能力。
    內(nèi)容

    生產(chǎn)賦能利潤

    TOC天堂工廠沙盤演練課程研修班

    一、   課程背景

          TOC管理方法是現(xiàn)代最先進的企業(yè)管理方法,目前以應用TOC的產(chǎn)業(yè)包括航天工業(yè)、汽車制造業(yè)、半導體、鋼鐵、紡織、電子、機械五金、食品等。事實上,在包括中國在內(nèi)的全球市場,小至不足50人的小廠,大至跨國企業(yè),如通用汽車、寶潔,AT&T、飛利浦、波音、3M、美國國家半導體公司、英特爾等都成功運用了TOC管理法,令企業(yè)保持活力。

          從20世紀80年代開始,TOC理論逐漸在歐美企業(yè)界傳播并流行,美國三大汽車廠還在QS9000中將TOC列為持續(xù)改善的一種方法,TOC項目管理法在日本也獲得政府的大力支持與推廣。

    2006年,美國運營管理協(xié)會(APICS)抽查了21家企業(yè)的100多個改善項目,研究結(jié)果得出:TOC的改善效果是六西格瑪(6sigma)的20倍,是精益生產(chǎn)(lean)的9倍!

    二、  培訓對象

    企業(yè)中高層管理人員

    三、  培訓時間及培訓方式:

          培訓時間12個小時。課程采用混合式教學模式,包含講授、案例研討、小組討論、角色扮演沙盤演練等形式。打造生動的課堂氛圍,通過案例分析、沙盤模擬,實景PQ問題決策探討,幫助學員直接應用方法工具解決問題轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操性,適當減少純粹的理論講解,課程的目標是解決傳統(tǒng)錯誤工作方法和思考決策方法。

    四、客戶見證(仲杰老師咨詢服務經(jīng)典案例) 

     福特汽車電子事業(yè)部

      生產(chǎn)前置時間

            (從發(fā)料到出成品),改善前: 10.6天 。啟動精益生產(chǎn)兩年后: 8.5天 ;啟動一年TOC后: 2.2天 ;執(zhí)行兩年TOC后: 小于兩個班次;客戶滿意度改善幅度>75%;節(jié)約20%的生產(chǎn)車間面積;設備投資減少 25%;生產(chǎn)計劃準備時間從16天減少到5天減少到1天。

     東風企業(yè)變速箱廠

     工廠準時交貨率從31%提升到84%,生產(chǎn)前置期從9天下降到5.8天,庫存從33萬件下降到19萬件,2008年實現(xiàn)銷售回款6.85億

     江蘇南自通華威和船舶

     企業(yè)由于準交率只有43.7%,質(zhì)量合格率67%,人均產(chǎn)能極低,導致占銷售60%的最大客戶給出最后通牒,企業(yè)面臨倒閉的危險,經(jīng)過半年的TOC改善,準交率提升到93.8%,產(chǎn)品合格率提升到89%,人均產(chǎn)能提升30%。

    五,課程收益

    1,  提升價值輸出能力:企業(yè)是有不同的價值創(chuàng)造環(huán)節(jié)組成,最后形成價值鏈,企業(yè)的價值輸出不是1+1的關系,這就是為什么投入越來越大,但是收益卻增長緩慢甚至下滑;

    2,  降低決策風險,提升決策效率:有效產(chǎn)出會計TA,讓生產(chǎn)經(jīng)營決策更加高效準確,不以一系列數(shù)據(jù)判定情況,而是以有效產(chǎn)出直接作出決策;

    3,  提升自我診斷能力:企業(yè)出現(xiàn)的問題涉及到不同的部門,以及不同的經(jīng)營環(huán)節(jié),如何將這些問題串聯(lián)起來尋找到問題核心;

    4,  提升生產(chǎn)準交率:通過DBR+BM方法,讓生產(chǎn)計劃永遠跟得上生產(chǎn)變化,讓客戶的任性調(diào)整能夠合理實現(xiàn),而不會打亂生產(chǎn)確保生產(chǎn)交期;

    5,  降低庫存壓力:庫存可以確保企業(yè)生產(chǎn)不受各種異常的影響,但同時也增加了企業(yè)的經(jīng)營風險,如何對庫存進行緩存管理,實現(xiàn)最低庫存完成最高效的生產(chǎn)運營;

    6,  提升生產(chǎn)效率:生產(chǎn)效率提升就需要持續(xù)改善,而持續(xù)改善就需要綜訓“F5聚焦五步驟”,避免改善項目一個接一個,好像都成功了但是整體產(chǎn)出并沒有增加;

    7, 提升生產(chǎn)考核能力:準交率、合格率等績效考核數(shù)據(jù)的變化,能直接反應出對企業(yè)賺錢能力的影響嗎?通過學習TDD、IDD兩個績效指標,讓生產(chǎn)的營業(yè)業(yè)績表現(xiàn)一目了然;

    8, 提升生產(chǎn)管理反應能力:企業(yè)生產(chǎn)過程瞬息萬變,有來自外部的需求變化,有來自內(nèi)部的突發(fā)異常,如何通過三類緩存管理,讓管理反應及時從而實現(xiàn)生產(chǎn)順暢客戶滿意。

    六,課程大綱

    課程內(nèi)容

      第一章節(jié),《正確面對問題——TOC四觀》

     【目的:在不同的思想和觀念下通過相同的思考程序或者說思考邏輯會產(chǎn)生不同的結(jié)果,如何保證產(chǎn)生的結(jié)果是我們所需要的呢?】

     時間安排:

      總課時:2個小時

     一、 常常不能實現(xiàn)管理目標

     1, 管理不是刻意的模仿復制,而是按照企業(yè)實體發(fā)展進行有序升級;

     2, 思想改變觀念;觀念引導選擇;選擇決定方法;

     3, 只要缺失任何一個條件,我們都難以實現(xiàn)我們的管理目標。

     二、系統(tǒng)觀

     1,  五種經(jīng)營模式的選擇

     2,  企業(yè)就是一個價值鏈整體——全價值鏈

     3,  企業(yè)全價值鏈的4大價值

     4,  企業(yè)全價值鏈的7大本質(zhì)

     三、 有效產(chǎn)出觀

     1, 傳統(tǒng)會計對企業(yè)經(jīng)營的最大誤導

     2, 一顆螺絲釘?shù)墓适?

     3, 有效產(chǎn)出會計TA

     4, 企業(yè)的終極目標是賺錢,以賺錢能力進行管理者考核

     四、邏輯觀

     1, 充分必要條件邏輯;

     2, 尊重經(jīng)驗調(diào)整經(jīng)營才是正確的邏輯思考方式

     3, 企業(yè)TOC思考程序TP診斷案例

     五、動態(tài)調(diào)整觀

     1,   不拉馬的炮兵

     2,   有效利用現(xiàn)有資源

     3,   計劃趕不上變化,讓計劃更會變化

     第二章節(jié),

     《天堂工廠沙盤模擬》  

     【目的:通過沙盤模擬,揭示出TOC生產(chǎn)供應鏈管理DBR+BM管理方法,生動歡快高效的達到培訓效果。學習和理解一個方法是很容易的,能夠應用此方法的最佳教學方法就是情景模擬,方法帶入。】

     時間安排:

         4小時

     一,工模擬工廠生產(chǎn)管理沙盤演練說明

     1,模擬工廠工單樣式,

     2,模擬工廠運行說明

     3,模擬工廠運營情況,

     4,模擬工廠道具說明

     二,“天堂工廠沙盤”啟示

     1, 為什么沙盤模擬企業(yè)無法實現(xiàn)目標績效?

     2, 產(chǎn)銷協(xié)調(diào)的關鍵在哪里?

     3, 如何抓住生產(chǎn)管理的關鍵點,讓一切異常無法動搖經(jīng)營目標?

     4, DBR+BM生產(chǎn)管理模式如何操作?

     第三章節(jié),《企業(yè)供應鏈的兩個流管控——物流、信息流》

     時間安排:

          2小時

     一,TOC生產(chǎn)管理的6個啟示

     【目標:TOC生產(chǎn)管理有6大生產(chǎn)管理啟示,對生產(chǎn)過程中存在的問題的6個解決思路,通過學習TOC生產(chǎn)管理的6個啟示,提升企業(yè)的生產(chǎn)管理中解決生產(chǎn)問題的效率。】

     1,首先最重要的是平衡物流,其次是平衡能力;

     2,非瓶頸資源的利用率是由系統(tǒng)的其它約束條件決定的,而不是由其本身能力決定的;

     3,讓一項資源充分開動運轉(zhuǎn)起來同使該項資源帶來效益不是同一個涵義;

     4,瓶頸資源損失一小時相當于整個系統(tǒng)損失一小時,而且是無法補救的;

     5,想方設法在非瓶頸資源上節(jié)約下一小時以提高生產(chǎn)率只是一種幻想,非瓶頸資源不應滿負荷工作;

     5, 傳送批量可以不等于甚至多數(shù)情況是不應等于加工批量;

     6, 批量是根據(jù)實際情況動態(tài)變化的,而不是固定不變的;加工批量應當是一個變數(shù)。

     二,如何應對突變——DBR+BM      

     【目的:DBR+BM是一種高效生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)物流管控和生產(chǎn)現(xiàn)場調(diào)度最為有效的生產(chǎn)管理方法,豐田汽車的很多制造型企業(yè)都成功應用該方法并取得非常好的效果,消除企業(yè)生產(chǎn)中存在的問題。】

     1,  墨菲定律;

     2,  異常的大小決定庫存的多少;

     3,  DBR+BM生產(chǎn)管理方法

     4,  在突變的情況下如何保證交期

     5,  管理反應能力的大小決定時間緩存的多少,最終決定交期長短;

     6,  非瓶頸全力配合瓶頸

     7,  非瓶頸的多余產(chǎn)能不是浪費;

     8,  生產(chǎn)線存在的三種緩存;

     9,  模型BM緩存器;

     10, 案例分析;

     11, 如何在工單上使用DBR+BM方法;

     12, 緩存的持續(xù)改善;

     13, 生產(chǎn)現(xiàn)場的持續(xù)改善;

     14, TOC生產(chǎn)系統(tǒng)的9大核心法則。

     三,持續(xù)改善聚焦五步驟F5    

     【目標:學會F5聚焦五步驟持續(xù)改善方法,一種能夠在短期內(nèi)實現(xiàn)改善工作與企業(yè)利潤成正比的改善方案,簡單而有效實現(xiàn)持續(xù)改善的高效方法。】

     1,持續(xù)改善聚焦五步驟F5使用說明        

     2,持續(xù)改善聚焦五步驟應用經(jīng)典案例分享      

     第四章節(jié),《TOC供應鏈庫存解決方案》

     時間安排:

     1個小時

     【目標:庫存管理伴隨著生產(chǎn)的整個過程,庫存的產(chǎn)生是為了滿足客戶需求的無奈選擇,如何在確保生產(chǎn)順暢,客戶滿意的前提下,降低庫存是所有企業(yè)都想解決的問題。】

     一,原材料庫存解決方案

     1, 原材料庫存的緩存量的構(gòu)成圖解;

     2, 庫存緩存狀態(tài)三色管理;

     3, 如何定期重新調(diào)整庫存緩存大小

     二,MTS式生產(chǎn)的庫存解決方案

     1, 庫存式生產(chǎn)的目標;

     2, 庫存補充模型

     3, 庫存式生產(chǎn)的企業(yè)與供應鏈的關系

     4, 市場變動較平穩(wěn)的標準庫存動態(tài)制定

     5, 季節(jié)性促銷的標準庫存制定

     第五章節(jié),《讓生產(chǎn)也會賺錢的兩指標一決策》

     時間安排:

     2.5個小時

     【目標:企業(yè)營銷部門通過增加銷售額來實現(xiàn)利潤增長,企業(yè)采購部門通過減低采購成本實現(xiàn)純利潤增加,企業(yè)生產(chǎn)除了通過提升效率降低成本來實現(xiàn)純利潤增加,還可以實現(xiàn)主動提升利潤的方法,直接參與到企業(yè)的賺錢終極目標中去。】

     一,兩大指標看懂生產(chǎn),鏈接利潤

     1, 財務人員的財務管理

     2, 有效產(chǎn)出會計TA——非財務人員的財務管理

     3, 有效產(chǎn)出會計TA——如何實現(xiàn)現(xiàn)在和將來都賺錢

     4, TDD、IDD看清企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營利潤情況

     二,生產(chǎn)思維提升利潤——P&Q選擇

     1, P&Q決策模擬

     2, 案例分析講解

     三,討論

     1, P&Q給予的提升是什么?

     2, 成本會計和有效產(chǎn)出會計的衡量差異是什么?

     第六章節(jié),《TOC的三大假設》

     時間安排:

     0.5小時

     【目標:當企業(yè)遇到的問題無法解決的時候,或者當遇到問題找不到解決思路的時候,我們要反省的不是問題本身,而是產(chǎn)生問題的前提條件,或者解決方案的前提條件是否正確。】

     一,假設一:任何企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的事物一定存在因果關系;

     1, 復雜與簡單的本質(zhì)區(qū)別;

     2, 如何從復雜問題中看到簡單的原因;

     3, 愛因斯坦的觀點

     二,假設二:所有的問題/矛盾/沖突一定都有不需妥協(xié)的雙贏解;

     三,假設三:沒有人拒絕改善。

     





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