周一在維多利亞進行分享百分百目標系統，分別闡述五個字：“時位量因性”，在激情解字時，讀到一句司空見慣的話：時間就是生命。

    為什么老師從小就這樣教育我們呢？因為生命對每個人來說都非常寶貴，生命對每個人只有一次，所以人們都惜命，認為珍惜生命就是理所當然。而為了突出時間的寶貴，就做出這樣一個比喻句，意思是，時間就像生命一樣寶貴。至少，我有史以來的分別念是這樣理解的。這是個比喻。

    時間是什么呢？時間在我們看來，是一卷長長的衛生紙。我們不知道什么時候會用完它，但是我們總有這樣的意識：時間還長著呢！不急。我們以為它就是堆在那里的一堆東西。于是開心的時候善待它，好好利用它；不開心的時候就耽誤它，管他呢，反正有大把時間。

    在我的分別念中，總將這兩件事剝離思考。生命就是生命，時間就是時間。

    反復讀了幾遍，開始懷疑自己的分別念：生命的本質是什么呢？生命是一個靈魂？是一個有心識的軀殼？生命以何種體現形式表現在今世？生命與時間只是對比比喻關系？

    在世俗中，生命狀態的體現通常會有這些詞語：新生、衰老、生病、死亡；四個詞中大部分狀態與時間的推進有關。見到朋友的孩子，習慣問一句：多大了？年齡，便是時間流轉的代表與印記。生命在今世的體現便是那不過百年的痕跡。來過與沒來，都是時間的階段而已。

    生命是綿長的。而肉體與今世人身卻是短暫的，被時間所束縛。臨終時回想，今世生命的存留也是剎那剎那的聚合聯結。所以今生便是生命長河中的一段截取。今生就是時間。

   時間與今生生命同樣容易輕易流逝，只發個呆的片刻，就是一截生命無情的流淌；玩樂片刻，就耗盡了一段珍寶人身；一段執著，就可以讓一陣生命的階段變為毫無價值，在歷史長河中流出寡淡的一段。欲望，懶惰，自我的執著卻不斷的來與自己爭奪生命與時間。于是發覺，原來我們生來，就是在與自己做斗爭，這并不是輕松美好的過程，卻正是因為這樣，人身才被稱為“珍寶人身”。因為苦樂參半，我們有憶苦思甜，找到解脫答案的動力。

    今生就是時間。流過便流過了。該串習些什么習氣留給自己？