最簡(jiǎn)單的概念往往蘊(yùn)含著最豐富的內(nèi)涵。什么是歷史？歷史可以劃分為哪些層次？歷史書(shū)寫(xiě)是怎樣影響歷史真實(shí)的？如何讀懂歷史？4月25日上午在市委黨校綜合報(bào)告廳舉行的開(kāi)封市領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂上，“《百家講壇》最佳學(xué)術(shù)主講人”，河南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王立群以《歷史、歷史書(shū)寫(xiě)與歷史闡釋》為題，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部解疑釋惑，作了一場(chǎng)深刻、生動(dòng)的專(zhuān)題講座。

　　市領(lǐng)導(dǎo)吉炳偉、黃道功、焦躍進(jìn)、許兆儒、孫繼剛、郭軻、王載飛、范付中、何偉等與全市廣大領(lǐng)導(dǎo)干部一起聆聽(tīng)了講座。市委常委、組織部部長(zhǎng)何偉主持大講堂。

　　以史為鏡可以知興替。那么到底什么是歷史？王立群給出了答案。王立群認(rèn)為，歷史有四個(gè)層次：真實(shí)的歷史、書(shū)寫(xiě)的歷史、闡釋的歷史和接受的歷史。在所有層次中最核心的部分叫真實(shí)的歷史。真實(shí)的歷史就是在歷史上某一個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的一些事情，稍縱即逝，不可重現(xiàn)，這些事情我們就稱(chēng)之為歷史。歷史并不是一般人很輕易能真實(shí)再現(xiàn)的，因?yàn)闅v史不能重復(fù)。

　　“后人知曉歷史主要通過(guò)歷史書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)下來(lái)的歷史一定在某種程度上反映了真實(shí)歷史的某些方面。比如說(shuō)回憶錄、日記、老照片、影像資料、建筑、實(shí)物等。”王立群教授認(rèn)為，“歷史被書(shū)寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候都有選擇，歷史書(shū)寫(xiě)者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和傾向性就在選擇中表現(xiàn)出來(lái)，所以說(shuō)歷史書(shū)寫(xiě)非常復(fù)雜。歷史真實(shí)和歷史書(shū)寫(xiě)是兩個(gè)完全不同的概念。歷史書(shū)寫(xiě)要盡可能多的反映歷史真實(shí)，但完全做到是有困難的。了解到這些，大家在看待歷史時(shí)會(huì)多一些思考。”

　　王立群說(shuō)，歷史被書(shū)寫(xiě)下來(lái)之后就是對(duì)歷史的闡釋?zhuān)U釋就是對(duì)歷史的解讀，闡釋歷史更加復(fù)雜。通過(guò)文獻(xiàn)記載、實(shí)物和邏輯判斷，我們能夠認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史。政治學(xué)、歷史學(xué)和文學(xué)都介入了對(duì)歷史的闡釋。政治學(xué)家追求的是歷史闡釋的權(quán)威，歷史學(xué)家追求的是歷史闡釋的真實(shí)，文學(xué)家對(duì)歷史闡釋的影響力最大但往往也容易藝術(shù)化。接受的歷史就是后人心中的歷史、心中的歷史人物形象。

　　結(jié)合自己在開(kāi)封60多年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、工作經(jīng)歷，王立群與廣大領(lǐng)導(dǎo)干部分享了關(guān)于讀史與了解當(dāng)下之間關(guān)系的感悟。他說(shuō)，讀史的目的在于從歷史中獲得認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。歷史常讀常新，人生閱歷對(duì)讀史的幫助很大，只有深刻了解當(dāng)下才能深刻讀懂歷史，讀懂歷史也有助于更加深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)下。歷史遺存是城市的記憶，是非常珍貴的歷史書(shū)寫(xiě)，甚至有些是獨(dú)一無(wú)二的。厚重的歷史文化是開(kāi)封的傳家寶。希望開(kāi)封市的領(lǐng)導(dǎo)干部多讀史書(shū)，發(fā)揮實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，讓開(kāi)封在“文化+”理念引領(lǐng)下再創(chuàng)輝煌。

　　王立群引經(jīng)據(jù)典、站位高遠(yuǎn)的講座，娓娓道來(lái)的儒雅風(fēng)度，都給大家留下了深刻印象。大家紛紛表示，將把讀史和自身工作結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)封正在實(shí)施的“文化+”行動(dòng)計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以史為鑒，把從歷史中吸取的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到開(kāi)封發(fā)展實(shí)踐中去。