劉承林,劉承林講師,劉承林聯(lián)系方式,劉承林培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    企業(yè)管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)
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    劉承林:五力合一職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造集訓(xùn)營(yíng)
    2021-09-14 3017
    對(duì)象
    企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員
    目的
    程是由北大燕園根據(jù)中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)狀精心設(shè)計(jì)、推出的一門系統(tǒng)性課程。 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造集訓(xùn)營(yíng)從行業(yè)專用人力資源測(cè)評(píng)角度入手,以準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練為載體,以職業(yè)化塑造為方向,結(jié)合心理學(xué)與教練技術(shù)模式,并引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高度發(fā)展、成熟的企業(yè)中通用的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能,通過全方位理論與實(shí)戰(zhàn)演練,對(duì)中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與凝聚力進(jìn)行重塑。 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造集訓(xùn)營(yíng)的終極目標(biāo)是以強(qiáng)化職業(yè)道德、提升職業(yè)素養(yǎng)、訓(xùn)練職業(yè)技能、幫助員工設(shè)計(jì)與企業(yè)發(fā)展方向相一致的職業(yè)規(guī)劃為基礎(chǔ),全面打造個(gè)性化、職業(yè)化的精英職場(chǎng)人,為企業(yè)培養(yǎng)、輸送更多的頂尖人才,提升整個(gè)中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的團(tuán)隊(duì)職業(yè)化專業(yè)水平。
    內(nèi)容

    第一階段:職業(yè)覺醒—職業(yè)化精英初成

    職業(yè)性格、工作風(fēng)格評(píng)測(cè);職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè);情緒管理與工作效率

    提升,如何獲得工作中的巔峰體驗(yàn);團(tuán)隊(duì)信任和凝聚力訓(xùn)練。

    第二階段:深層蛻變——打造冠軍團(tuán)隊(duì)

    打造職業(yè)精英的團(tuán)隊(duì)精神;團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解碼;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙;

    高效團(tuán)隊(duì)的12條黃金法則。

    第三階段:邁向卓越——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型精英團(tuán)隊(duì)

    團(tuán)隊(duì)高效溝通;面對(duì)客戶的溝通技巧;學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉;

    職業(yè)生涯規(guī)劃。

    五、課程收益:

    第一階段:職業(yè)覺醒—職業(yè)化精英初成

    1.在團(tuán)隊(duì)中分清情感因素和組織原則的次序;

    2.團(tuán)隊(duì)成員的情緒管理能力提升,可快速將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到建設(shè)性方向,提升工作效率,振奮團(tuán)隊(duì)氛圍和士氣;

    3.基本的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成:能做的和不能做的,分清界限;

    4.了解自己,了解團(tuán)隊(duì)中的其他成員,了解團(tuán)隊(duì)中所有個(gè)體(包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi))不同的思考和行為模式;

    5.了解工作的意義,了解努力工作的最大受益者是自己,把自己和公司緊密結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)自我;

    6.解碼“主動(dòng)性”,建立以結(jié)果為導(dǎo)向的行動(dòng)力和執(zhí)行力。明白“無(wú)條件”才是最大的“條件”;教育培訓(xùn)行業(yè)最需要“把信送給加西亞的人”。

    第二階段:深層蛻變——打造冠軍團(tuán)隊(duì)

    1.團(tuán)隊(duì)成員深層了解“服從”在團(tuán)隊(duì)中的作用;

    2.面對(duì)困境,團(tuán)隊(duì)成員可以在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、形成合力,眾志成城;

    3.對(duì)執(zhí)行力形成統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn),并知曉如何在日常工作的小事中去貫徹、提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力;

    4.提升團(tuán)隊(duì)成員時(shí)間管理能力,提升工作效率;

    5.導(dǎo)入“職業(yè)精英堅(jiān)決不做的12種人”,從心智模式、溝通方式、協(xié)作心態(tài)等方面提升團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng);

    6.揭示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

    第三階段:邁向卓越——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型精英團(tuán)隊(duì)

    1.揭示團(tuán)隊(duì)溝通的深層模式,揭示團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體溝通模式的局限性,提升團(tuán)隊(duì)溝通效率和能力;

    2.建立多樣性的團(tuán)隊(duì)溝通渠道和平臺(tái);

    3.掌握親子和家庭教育的全面技巧,極大提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的教育職業(yè)素養(yǎng),提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力;

    4.精英講師的成長(zhǎng)之道,讓老師重新找回內(nèi)心作為一個(gè)教育人的熱情火種;

    5.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,知道如何改善心智模式;

    6.職業(yè)規(guī)劃,理順個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系,使得二者相協(xié)調(diào),從而形成最大的工作合力。

    ★課程時(shí)長(zhǎng):

    1、集訓(xùn)營(yíng)課程為系統(tǒng)課程,共計(jì)三個(gè)階段;

    2、每個(gè)階段培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為3天2夜;

    3、每個(gè)階段間隔培訓(xùn)時(shí)間為2-3個(gè)月。


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