課程背景

當(dāng)今組織的外部環(huán)境變得越來越復(fù)雜，來自政治、經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)和自然環(huán)境的變化層出不窮，也難以預(yù)測。然而行業(yè)中的企業(yè)對于業(yè)績的追求卻不會因?yàn)檫@些而改變，這使得管理者面臨巨大的競爭壓力和挑戰(zhàn)。他們總希望員工可以更主動、更有激情，團(tuán)隊(duì)更靈活、更有力量地去應(yīng)對這些壓力和挑戰(zhàn)。

那么，作為上接組織、下接員工的重要單元，什么樣的團(tuán)隊(duì)可以更靈活、更有力量地去應(yīng)對這些壓力和挑戰(zhàn)？如何做才能打造這樣的團(tuán)隊(duì)呢？

本課程即基于此背景，旨在幫助學(xué)員通過對于活力團(tuán)隊(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，彌合知與行的鴻溝，通過打造活力團(tuán)隊(duì)支持組織在VUCA環(huán)境中長期發(fā)展。

課程特色

系統(tǒng)性：在課程中我們將團(tuán)隊(duì)視為一個生命系統(tǒng)，從意義、情感、智慧和行動等維度來揭示團(tuán)隊(duì)，使得學(xué)員可以用系統(tǒng)的視角去打造活力團(tuán)隊(duì)，從而更好地適應(yīng)VUCA的環(huán)境。

體驗(yàn)性：課程中不僅分享了相關(guān)理論模型，而且更注重實(shí)踐和體驗(yàn)，通過案例討論、情境模擬和演練使得學(xué)員沉浸在團(tuán)隊(duì)具體場景中，練習(xí)實(shí)踐并獲得多維視角的反饋，從而使得學(xué)習(xí)可以內(nèi)化。

實(shí)用性：課程在每個模塊的結(jié)束都安排了對真實(shí)團(tuán)隊(duì)活力提升的環(huán)節(jié)。通過感知實(shí)際團(tuán)隊(duì)活力狀態(tài)的差距，結(jié)合培訓(xùn)中理論和實(shí)踐，找到提升團(tuán)隊(duì)活力的行動方案，從而使得學(xué)習(xí)成果可以立即運(yùn)用。

課程大綱

導(dǎo)論

ü  VUCA的環(huán)境

ü  什么是活力團(tuán)隊(duì)

收獲：活力團(tuán)隊(duì)模型

模塊一 聯(lián)結(jié)

ü  營造安全氛圍

ü  建立團(tuán)隊(duì)信任

ü  團(tuán)隊(duì)使命、愿景和價值觀

收獲：營造團(tuán)隊(duì)氛圍的方法、信任公式、使命、愿景和價值觀探索的方法。

應(yīng)用：通過對團(tuán)隊(duì)活力聯(lián)結(jié)部分的感知活動，制定實(shí)際工作團(tuán)隊(duì)的活力提升計(jì)劃。

模塊二 共創(chuàng)

ü  擁抱差異

ü  激蕩碰撞

ü  共識決策

情境模擬演練I：某歐洲公司的戰(zhàn)略性項(xiàng)目

收獲：共創(chuàng)的鉆石模型、理解團(tuán)隊(duì)中的差異、懸掛假設(shè)的方法、共識整合的框架

應(yīng)用：通過對團(tuán)隊(duì)活力共創(chuàng)部分的感知活動，制定實(shí)際工作團(tuán)隊(duì)的活力提升計(jì)劃。

模塊三 敏捷

ü  信息共享

ü  授權(quán)

ü  迭代進(jìn)化

情境模擬演練II：某歐洲公司的戰(zhàn)略性項(xiàng)目

收獲：敏捷原則、信息共享的方法、賦能板、迭代簡明方法論

應(yīng)用：通過對團(tuán)隊(duì)活力敏捷部分的感知活動，制定實(shí)際工作團(tuán)隊(duì)的活力提升計(jì)劃。

回顧和總結(jié)

ü  收獲了哪些覺察和知識？

ü  從個人的角度會在哪些方面考慮進(jìn)一步提升？

課程收益

-   覺：通過頭腦風(fēng)暴、案例分析、情境模擬，意識到關(guān)系、任務(wù)和行動對VUCA環(huán)境下團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的作用，并且可以反觀自我在團(tuán)隊(duì)互動中的表現(xiàn)和對團(tuán)隊(duì)的價值，更進(jìn)一步地在打造活力團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮價值。

-   知：通過對團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)、共創(chuàng)和敏捷的介紹，結(jié)合課程中的大量討論、活動和練習(xí)，使得對于如何打造活力團(tuán)隊(duì)有更深入的理解，為進(jìn)一步開展行動打下基礎(chǔ)。

-   行：通過啟發(fā)式的培訓(xùn)過程以及大量的實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)員可以結(jié)合產(chǎn)生的覺察和認(rèn)知，現(xiàn)場即可進(jìn)行對實(shí)際工作團(tuán)隊(duì)的活力狀態(tài)提升做出行動計(jì)劃，并帶回工作中進(jìn)行迭代運(yùn)用。