第一章：尋根問底——演講需求的調查 1、演講需求調研 2、演講需求調研的作用 3、演講需求調查的類型及流程 4、演講需求調研分析——確定目標 5、演講名稱設計方法 第二章：邏輯清晰——清晰的結構設計
一：心態自信開朗，提升表達能力 通過學習掌握與人溝通的基本能力，打破孩子的心理隔閡，消除溝通障礙，主動與人打交道，提升基本的表達溝通能力 二：激發興趣，提高智商與情商 克服緊張、樹立自信、講述訓練，
1：深入地克服緊張，輕松大方表現 2：不斷地突破自我，建立強大自信 3：大量的實戰演練，提升自我能力 4：由專業導師點評，精準個性輔導 5：加強號召說服力，展現領袖風采 6：實用的表達框架，所學落在
一：儀態呈現方法 大部分的人都有慣性姿勢，長久就造成了骨骼以及肌肉歪斜。課程創新多種參與方式，科學訓練規范的站立行走。 二：體驗式授課 專業導師采用生動的體驗式授課法，分析個人案例、生活案例與經典案
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