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4631
篇講師授課見(jiàn)證
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分析講師授課見(jiàn)證
曹建鋒
問(wèn)題
分析
與解決
問(wèn)題
分析
與解決
客戶：盛屯集團(tuán) 地點(diǎn)：四川省 - 成都 時(shí)間：2023/5/17 0:00:00 針對(duì)盛屯集團(tuán)各個(gè)儲(chǔ)備干部開(kāi)展問(wèn)題
分析
與解決培訓(xùn)，主要內(nèi)容有問(wèn)題定義、問(wèn)題
分析
、確定
何新云
崗位
分析
的方法與應(yīng)用（13）——崗位
分析
流程介紹：確定
分析
系統(tǒng)
崗位
分析
我們?cè)谏弦还?jié)介紹了崗位
分析
的流程中的第一步，明確崗位
分析
的目的，接下來(lái)，我們介紹崗位
分析
流程的第二步，崗位
分析
系統(tǒng)。我們?cè)谶M(jìn)行崗位
分析
的過(guò)程中，是否需要確定選擇哪
何新云
崗位
分析
的方法與應(yīng)用（19）——崗位
分析
的結(jié)果應(yīng)用：工作設(shè)計(jì)（上）
崗位
分析
我們?cè)谇懊鎺坠?jié)用了較多篇幅介紹了崗位
分析
的程序、方法、工具和內(nèi)容等。接下來(lái)我們介紹崗位
分析
輸出結(jié)果的應(yīng)用。崗位
分析
是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)人力資源
何新云
崗位
分析
的方法與應(yīng)用（20）——崗位
分析
的結(jié)果應(yīng)用：工作設(shè)計(jì)（下）
崗位
分析
結(jié)果應(yīng)用
前面一節(jié)我們介紹了傳統(tǒng)的工作設(shè)計(jì)方法即科學(xué)管理方法，以及現(xiàn)行使用比較多的崗位輪換和工作內(nèi)容充實(shí)等方法。接下來(lái)我們介紹工作設(shè)計(jì)中的另一種方法，工作豐富化。需要強(qiáng)調(diào)的
講師網(wǎng)
業(yè)務(wù)流程
分析
與策略運(yùn)用
流程
分析
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)為了提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行
分析
，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗詢?yōu)化和調(diào)整。業(yè)務(wù)流程
分析
與策略運(yùn)用對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它可以幫助
余尚祥
珠江數(shù)碼《競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
分析
與競(jìng)品
分析
》
競(jìng)爭(zhēng)
分析
競(jìng)品
分析
在行業(yè)產(chǎn)品供過(guò)于求，充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下，如何脫穎而出？如何做好競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)策略、競(jìng)品
分析
？如何找出自己相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？......,本課程進(jìn)行了詳細(xì)講解。
余尚祥
珠江數(shù)碼集團(tuán)《競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
分析
與競(jìng)品
分析
》
競(jìng)爭(zhēng)
分析
在激烈的市場(chǎng)中，如何識(shí)別、
分析
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、
分析
競(jìng)品，從而選擇有效的競(jìng)爭(zhēng)策略與營(yíng)銷(xiāo)中如何提煉自己產(chǎn)品的相對(duì)優(yōu)勢(shì)賣(mài)點(diǎn)，一直以來(lái)是困擾經(jīng)營(yíng)管理者的焦點(diǎn)問(wèn)題，本課程進(jìn)行系統(tǒng)
趙衛(wèi)東
數(shù)據(jù)
分析
的步驟
數(shù)據(jù)
分析
具體方法 數(shù)據(jù)
分析
有極廣泛的應(yīng)用范圍。典型的數(shù)據(jù)
分析
可能包含以下三個(gè)步： 1、探索性數(shù)據(jù)
分析
：當(dāng)數(shù)據(jù)剛?cè)〉脮r(shí)，可能雜亂無(wú)章，看不出規(guī)律，通過(guò)作圖、造表、用各種形式
趙衛(wèi)東
數(shù)據(jù)
分析
的意義
數(shù)據(jù)
分析
在產(chǎn)品的整個(gè)壽命周期，包括從市場(chǎng)調(diào)研到售后服務(wù)和最終處置的各個(gè)過(guò)程都需要適當(dāng)運(yùn)用數(shù)據(jù)
分析
過(guò)程，以提升有效性。例如J.開(kāi)普勒通過(guò)
分析
行星角位置的觀測(cè)數(shù)據(jù)，找出了行星
劉壽紅
問(wèn)題
分析
與解決能力提升
問(wèn)題
分析
，解決問(wèn)題
11月20日在富士康公司訓(xùn)練中心，劉壽紅老師為富士康中高層40余人進(jìn)行為期一天的《問(wèn)題
分析
與解決能力提升》課程培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)部分：1 解讀“問(wèn)題；2 解決
1
2
3
...
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