著名教育家魏書(shū)生演講3

我們行政沒(méi)有管人事的副局長(zhǎng)，我直接管人事科，沒(méi)有管財(cái)務(wù)的副局長(zhǎng)，我直接管財(cái)務(wù)科等等。大家想想黨務(wù)組織干部人、財(cái)、物都是很具體的事兒，只不過(guò)我是慢性子，干什么都是高高興興的干。苦點(diǎn)、難點(diǎn)都覺(jué)得有便宜占，于是把困難當(dāng)作超越自我的條件和階梯發(fā)現(xiàn)新的自我，養(yǎng)成習(xí)慣。我干8年了，到今天沒(méi)有手機(jī)，有人說(shuō)工作能干好嗎？要手機(jī)的目的就是干好工作，當(dāng)你把工作干了不要那個(gè)東西也成，我這個(gè)東西喜歡簡(jiǎn)化程序，手表也不戴帶，能省事就省事。比如說(shuō)我們?nèi)ツ攴堑涞母呖家矝](méi)有人找我，我把事情都按程序，按計(jì)劃

　　所有盤(pán)錦市的老師校長(zhǎng)都是公正執(zhí)法，你說(shuō)秩序能不好嗎。所以我們高考的秩序非常好，前提是必須要把教學(xué)質(zhì)量搞上去，不然老百姓還不饒我呢。一點(diǎn)一滴抓的嚴(yán)格具體細(xì)致，這是形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格，引導(dǎo)老師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這才是一個(gè)民主的集體，最后決策過(guò)程多商量。

　　語(yǔ)文怎么教啊，課怎么上啊，作文怎么寫(xiě)啊，班級(jí)日?qǐng)?bào)怎么辦，全都是大家商量，這是大家的事兒。教育局怎么干，大家商量，因?yàn)榻?jīng)常這么商量，所以學(xué)生經(jīng)常給我提意見(jiàn)，提建議，1979年提到現(xiàn)在，動(dòng)一動(dòng)就提你想不提他也提。所以他幫助慣了你，什么事兒都幫你，家的事兒也給你提意見(jiàn)，我家的事兒學(xué)生趁我出門(mén)的時(shí)候，到我們家澆水的，擦房子的，洗衣服，給你收拾的干干凈凈，一直照顧到我現(xiàn)在。這樣還動(dòng)不動(dòng)，魏老師你們家的房子我給你刷。動(dòng)不動(dòng)給我提意見(jiàn)，要照顧我。為什么？他習(xí)慣了他覺(jué)得他是這個(gè)集體的主人，然后他跟集體所有的人形成互助的關(guān)系，跟老師形成這種關(guān)系。

　　一旦互助慣了他就覺(jué)得有些事兒自己想的對(duì)，他就給你當(dāng)家作主了就給你想了，所以我不在家我們班集體，兩班學(xué)生管理的井井有條頭。二十多年前就這樣，現(xiàn)在你想不讓人提意見(jiàn)人家都不干，那天有人提一個(gè)建議，說(shuō)我們班應(yīng)該成立一個(gè)班級(jí)銀行。我說(shuō)干什么？同學(xué)們的錢(qián)應(yīng)該攢起來(lái)掙利息。老師我建議，我們班應(yīng)該成立一個(gè)公安局，你說(shuō)班級(jí)像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上需要公安局。我要當(dāng)公安局長(zhǎng)，我說(shuō)成。還有同學(xué)跟我說(shuō)你走20多天了，你20多天不在家我升官了，我當(dāng)院長(zhǎng)了，我說(shuō)你當(dāng)什么官了，我當(dāng)醫(yī)院的院長(zhǎng)了。我不在家的時(shí)候班里有流行感冒，學(xué)生就選他當(dāng)上了醫(yī)院院長(zhǎng)。我們班基本上是研究可操作性強(qiáng)的，同學(xué)們具體發(fā)展的好的規(guī)矩制度、措施規(guī)則，研究這個(gè)東西。

　　老師們您說(shuō)沒(méi)有學(xué)生告訴咱，咱能知道這些好辦法嗎。所以我說(shuō)在一個(gè)民主的氣氛里，決策過(guò)程規(guī)矩制度全跟大家商量，一旦商量有這么多人的智慧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)魏書(shū)生一個(gè)人在那兒想。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)我干到現(xiàn)在比較輕松就是愿意用人家的腦子想事兒，愿意用人家的力氣干事兒。接下來(lái)科學(xué)民主絕不是說(shuō)大家想干什么就干什么，誰(shuí)愿干什么就干什么，那不是亂了嗎，成了大民主了，民主的層次越高規(guī)矩的制度越細(xì)，越規(guī)范。

　　所以20年前人家就說(shuō)我們班的班規(guī)多如牛毛，我說(shuō)管理的越細(xì)致，民主的層次才越高。所以科學(xué)這一塊按照人的發(fā)展規(guī)律，成長(zhǎng)規(guī)律管理人，每一個(gè)人都是管理者，人不能驕傲，因?yàn)槲覀兪堑厍蛏系奈⑸铩６谢钪娜硕碱I(lǐng)導(dǎo)著50萬(wàn)億個(gè)各式各樣的細(xì)胞，這是真事兒，我們不容易啊，50多萬(wàn)億的細(xì)胞歸我們領(lǐng)導(dǎo)，不能不想方設(shè)法讓人家過(guò)好一點(diǎn)的日子，然后讓人家相對(duì)來(lái)說(shuō)和諧一點(diǎn)，別自己跟自己先干起來(lái)。

　　所以每一個(gè)人都是自身思想的管理者，50多億萬(wàn)細(xì)胞的管理者，管理就要規(guī)范科學(xué)，按照事物發(fā)展的規(guī)矩管理，科學(xué)管理，我常常建設(shè)三個(gè)系統(tǒng)。

　　一定要研究管理學(xué)，一旦進(jìn)入管理的層次看待問(wèn)題，你就能夠把成本降到最低點(diǎn)，降低時(shí)間成本，情感成本，然后效益就最大化了。當(dāng)年我在工廠管理，把炊事員切菜的時(shí)間都計(jì)算下來(lái)，我們的學(xué)生多少大腦在不定向的狀態(tài)，一旦研究深入研究人的內(nèi)心，你說(shuō)那樣的效率就越來(lái)越高。管理學(xué)48本管理學(xué)全世界的名著都研究，總結(jié)反饋什么的，只不過(guò)有的把計(jì)劃說(shuō)成策劃定位，有計(jì)劃問(wèn)題。然后計(jì)劃讓所有的人都明白什么時(shí)間干什么事兒，什么事情那些人負(fù)責(zé)做，監(jiān)督檢查是把定的事情持之以恒堅(jiān)持到底做。總結(jié)反饋是時(shí)間變化了條件變化了，規(guī)矩不變不行了，所以對(duì)原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行反思。三個(gè)系統(tǒng)計(jì)劃監(jiān)督檢查，總結(jié)反饋，三個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，形成了一條管理的帶，于是一個(gè)教書(shū)的當(dāng)班主任就不是頭疼醫(yī)頭，而是管理思想上解決問(wèn)題，不是單這件事兒研究這個(gè)事兒，是我的計(jì)劃系統(tǒng)出了問(wèn)題，是監(jiān)督系統(tǒng)沒(méi)到位等等。于是繼續(xù)在管理系統(tǒng)上研究問(wèn)題，所以我就是那種教書(shū)特輕松，干工作特省事兒。原因就是系統(tǒng)在那兒轉(zhuǎn)，計(jì)劃系統(tǒng)，我們知道師生干群共同制定那些計(jì)劃。一按時(shí)間范疇定的計(jì)劃，按空間范疇定的計(jì)劃，偶發(fā)事件制定程序、提高工效，不會(huì)有人問(wèn)我這事，魏老師今天干什么，魏老師今天教育部計(jì)劃是什么？問(wèn)這個(gè)干什么？我當(dāng)局長(zhǎng)那天開(kāi)始跟大家共同商定教育局工作計(jì)劃22條，我們定下來(lái)年年都是22條，說(shuō)了算，定了干，一不做二不休，不搞運(yùn)動(dòng)，不提新名詞，少弄新概念，扎扎實(shí)實(shí)往深做，為什么？教育有很多古往今來(lái)的名理。

　　什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新不是就地挖坑，創(chuàng)新在某種意義上是朝著深入鉆井，朝一個(gè)正確的目標(biāo)堅(jiān)定不移的攀登。去年非典期間，我的領(lǐng)導(dǎo)讓我到上面開(kāi)了36個(gè)會(huì)，回來(lái)以后我找我的下屬一把手開(kāi)了零個(gè)會(huì)，就是一個(gè)會(huì)不開(kāi)。就把要領(lǐng)提出來(lái)一共18件事兒，網(wǎng)上發(fā)布，明天執(zhí)行，后天檢查，你沒(méi)做到我就罰你，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)干什么非要把大家叫上來(lái)開(kāi)會(huì)。我在網(wǎng)上看到各個(gè)學(xué)校的情況，我把這些事兒在網(wǎng)上發(fā)布以后，你怎么落實(shí)的。這樣節(jié)省時(shí)間成本，降低行政成本。另外有些事兒我盡可能的提前告訴大家，比如說(shuō)每年1月15日8點(diǎn)30分，講今年22件事兒，每年1月15日，8點(diǎn)30分不通知年年如此，年年都這樣，8點(diǎn)31來(lái)對(duì)不起扣分了，大家明白最要緊的是什么會(huì)。

　　每年3月1日，9月1日開(kāi)學(xué)第一次干什么？科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)全都到學(xué)校到學(xué)生的位置上聽(tīng)課，教育局的生命力在課堂。每年3月26日一把手校長(zhǎng)到教育局5樓大會(huì)議室述職，歡迎盤(pán)錦老百姓關(guān)注盤(pán)錦教育，今年老百姓如果愿意點(diǎn)擊就可以看到校長(zhǎng)述職的同步直播。

　　還校長(zhǎng)一個(gè)清白，給大家一個(gè)明白，干干凈凈辦教育，最后滿(mǎn)意率排在各部委辦的第一名。明年7月11日參加高級(jí)職稱(chēng)評(píng)比的同志答辯。我管人事我喜歡把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，人事問(wèn)題平時(shí)不研究。每年9月25日，中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年10月16日培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，今年是第8次培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)剛剛開(kāi)過(guò)，來(lái)年籌備辦。

　　而愛(ài)父母絕不能掛在嘴邊上，一定要從小學(xué)生替父母分憂，能干的事兒一定自己干，人活著更多的是為周?chē)娜俗銎匠５氖聝骸Ｋ院⒆硬粌H是做家務(wù)的問(wèn)題，我多次請(qǐng)日?qǐng)?bào)記者，請(qǐng)電臺(tái)的記者，共同協(xié)助教育局，向全民宣傳盤(pán)錦市的孩子要好好的做家務(wù)。我自己的孩子從小自己的事兒自己做，9歲的時(shí)候，開(kāi)始有一段時(shí)間我們倆太忙，他把飯做完了等著我們倆吃，他覺(jué)得自己挺自豪的。

　　所以一個(gè)我當(dāng)家長(zhǎng)是這樣，我當(dāng)班主任也是這樣，當(dāng)校長(zhǎng)也是這樣。一個(gè)老師一個(gè)家長(zhǎng)替孩子，替學(xué)生，一個(gè)上級(jí)替下屬干事情，最重要的是剝奪了人家干事情的機(jī)會(huì)。所以我們那兒的孩子都要做家務(wù)。從今天開(kāi)始我們那兒的學(xué)生要寫(xiě)一分鐘的日記，行開(kāi)始寫(xiě)，從明天，我領(lǐng)著我的學(xué)生從1979年開(kāi)始寫(xiě)。三，盤(pán)錦市的孩子每天唱一分鐘軍歌，唱完了以后真的振奮人心。進(jìn)入歌詞描繪的境界，我說(shuō)同學(xué)們你們這樣唱歌是干什么，享受人生，我說(shuō)正確。天天全身心的唱這些好歌，精氣神怎么不足。