一、直面挑戰(zhàn)：
許多零售行業(yè)的培訓(xùn)師，無論兼職還是專職，無論新任還是有一定授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在門店課堂上或者在產(chǎn)品活動(dòng)推介會(huì)上難以真正吸引調(diào)動(dòng)學(xué)員，難以保證培訓(xùn)效果，更難以保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)下單。如：
1、課程內(nèi)容枯燥繁多，如何吸引學(xué)員
2、內(nèi)容專業(yè)難懂，如何生動(dòng)易懂
3、都是專業(yè)知識(shí)、流程，如何能夠互動(dòng)教學(xué)
4、如何讓課堂熱起來，有時(shí)候做游戲的時(shí)候很熱烈，一旦上課又低沉了
5、提問時(shí)無人回答，或者大家積極，卻有容易發(fā)散，難以收回
6、產(chǎn)品推介活動(dòng)完成后，現(xiàn)場(chǎng)有興趣下單的客戶寥寥無幾
從青澀緊張成長為嫻熟自如的培訓(xùn)師，往往需要摸索嘗試多年，這導(dǎo)致很多人以為培訓(xùn)是高不可攀的藝術(shù)，望而生畏。實(shí)際上，培訓(xùn)完全可以變?yōu)榧夹g(shù)，只要我們能夠找到培訓(xùn)關(guān)鍵，循著正確的路徑，并受到專業(yè)的個(gè)體化的輔導(dǎo)訓(xùn)練，您可盡快華麗轉(zhuǎn)身。集德能咨詢公司研發(fā)的連鎖門店管理者專屬的《TTT連鎖門店種子講師特訓(xùn)營》。由門店管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)超過15年、培訓(xùn)次數(shù)2000場(chǎng)以上的老師主講，你絕對(duì)要有信心。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：
本課程通過對(duì)學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的基本技能，以幫助學(xué)員更快更有效地成長為一名真正的內(nèi)部講師。

變：真正有用的培訓(xùn)，我們不僅要看課后學(xué)員評(píng)估的分?jǐn)?shù)高低，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)后的行為變化，小班授課，TTT量化的數(shù)字指標(biāo)及視頻記錄，讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出課室前后的變化，即便僅第一天的訓(xùn)練我們承諾：讓你課前課后不一樣！

化：學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化，系統(tǒng)的課后跟蹤及課后實(shí)踐是學(xué)員行為內(nèi)化的保證，隨課程一起贈(zèng)送的1G培訓(xùn)師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動(dòng)力。

 三、 培訓(xùn)形式：
25人以內(nèi)的小班開課，采用講師講授、雙向互動(dòng)、案例分析、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元之訓(xùn)練方式引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和演練，引導(dǎo)學(xué)員掌握要領(lǐng)，得到突破。

 四、課程特色：
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練時(shí)間達(dá)30%，課程中穿大量的自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié)。

 五、培訓(xùn)課時(shí)：
全程4天3晚，3天2晚培訓(xùn) + 1天1晚考核。授課全套行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓內(nèi)訓(xùn)師在課堂上發(fā)生迅速的，明顯可見的行為改變，快速提升內(nèi)訓(xùn)課堂效果。

 六、核心內(nèi)容：
第一單元：理解培訓(xùn)
1、成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
2、課程成功關(guān)鍵
3、確保成功的授課流程
第二單元：整理授課思路
1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)
2、明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、學(xué)習(xí)要點(diǎn)屬性，根據(jù)屬性確定學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三單元：確保學(xué)員收獲的核心講解技術(shù)
1、如何激發(fā)學(xué)員關(guān)注
2、如何生動(dòng)演繹
3、如何發(fā)揮你自己擴(kuò)大你的影響力
4、如何確保學(xué)員的收獲
第四單元：形成交互的課堂，讓你與學(xué)員水乳交融
1、提問和征集回答
2、把控全場(chǎng)
3、處理異議
4、互動(dòng)活動(dòng)的組織
第五單元：更高境界，能推動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)螺旋
2、案例的編寫和引導(dǎo)設(shè)計(jì)
3、推動(dòng)實(shí)踐
第六單元：教學(xué)流程的組織
1、課前準(zhǔn)備
2、營造課堂氛圍
3、開場(chǎng)和結(jié)束：介紹你只需一分鐘，忘掉你需要一輩子
第七單元：培訓(xùn)師的使命
1、享受三尺講臺(tái)的成就感
2、《師說》曰：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也