1. 本課綱融合案例、視頻、口訣、競賽、互動為一體，快節(jié)奏產(chǎn)生百人次互動，超脫傳統(tǒng)公文寫作課的“文書”味兒，徹底擺脫傳統(tǒng)公文寫作課固有的枯燥乏味、學(xué)員聽著欲睡的困境。

2.本課綱聚焦法定公文（國家標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)紅頭文件的15個文種），不與總結(jié)、演講、調(diào)研等通用公文混淆，避免了實際工作中的認(rèn)知混亂。

3.本課綱案例融入講話、《申論》評卷標(biāo)準(zhǔn)、國資改革、商業(yè)運作、項目管理等，并結(jié)合客戶單位實際進(jìn)行針對性案例開發(fā)，是黨政工技商管融合型課綱，高度契合央企國企的管理需求。

課程大綱：

標(biāo)準(zhǔn)落地  

妙筆生花

——法定公文寫作實戰(zhàn)培訓(xùn)

上海  王致誠

課程背景：

1.   信息時代剛性要求。中國進(jìn)入新時代，未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實用，微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭，而文字是最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。

2.  精準(zhǔn)管理必然要求。以為核心的黨中央和各級政府都在強(qiáng)調(diào)“實干興邦”、“能干事，干成事”；機(jī)制改革、法治社會、精準(zhǔn)扶貧、工匠精神......假大空的制度文件、糨糊式的溝通語言、江湖化的團(tuán)隊管理，都將得到強(qiáng)力整治。“踏石留印，抓鐵有痕”，印和痕，要么成為“績效”，要么成為“證據(jù)”。

3.  公文管理趨勢要求。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理條例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊機(jī)關(guān)公文處理條例》（2017版），絕非偶然。加上近年來對文風(fēng)會風(fēng)的整頓，如不與時俱進(jìn)，增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實用性，提高發(fā)文功效，不僅影響組織效能，而且直接面臨履職責(zé)任的考核。

授課對象：

1.   行政文秘人員、新提拔干部、新進(jìn)員工。

2.   總部機(jī)關(guān)職能管理人員，黨群工作者。

3.   各行各業(yè)各級需要用到規(guī)范化公文的人員。

課時設(shè)定：1天（6小時）

學(xué)員收益：

通過1天的集中學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)員將：

1）重新認(rèn)知公文，把握形形色色的公文分類和區(qū)別，掌握《黨政機(jī)關(guān)公文處理條例》國家標(biāo)準(zhǔn)，了解15種法定公文的分類、屬性、用途。

2）通過3個最常用公文、5個次常用公文的訓(xùn)練，快速提升起草、打磨、統(tǒng)稿技能，特別涉及公文寫作格式運用、寫作起步和結(jié)構(gòu)化布局，以及利用公文達(dá)成管理目的的藝術(shù)。

3）通過公文寫作“難點”的針對性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，題目擬定、準(zhǔn)確引用，促使寫作能力得到明顯提升，操作更加得心應(yīng)手。

課程內(nèi)容：

第一部分 機(jī)要標(biāo)準(zhǔn)

【第一部分含有前兩個版本（同市場上常用公文寫作課綱）中涉及到的公文的主旨、結(jié)構(gòu)、材料，行文、密級、緊急程度，標(biāo)點、術(shù)語、版面、邊距等格式要素，是用國家制度化語言講解，更新更權(quán)威。】

懸疑：公文錯漏試探

公文寫作能力提升的意義和緊迫性

一、文書與公文再認(rèn)知

互動：古代的公文類型

文書的概念與價值

1.法定公文分類(15種)：決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要

2.通用公文再認(rèn)知

3.企業(yè)公文再認(rèn)知

4.規(guī)章制度再認(rèn)知

互動：非法定公文的常用混淆點

法定公文的層次與樣式

二、解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（2012版）

1.新條例涉及的公文主要概念

公文處理、起草、管理基本原則

2.公文審批簽發(fā)注意事項

公文行文規(guī)則：上行文、下行文、平行文

三、公文標(biāo)準(zhǔn)格式分析

公文版頭、主體、版記的規(guī)范格式

公文版面設(shè)計規(guī)則

互動：指出新舊公文規(guī)定的區(qū)別

案例：某央企標(biāo)準(zhǔn)公文深度解析

第二部分

重點訓(xùn)練

【第二部分是最常用的三種公文。僅用1頁PPT講解1個文種的基本要素（含定義、分類、特點、適用范圍），重講結(jié)構(gòu)布局、難點辨析，80%時間用于案例精解和實操訓(xùn)練。】

1.        “請示”（上行文）的概念、特點、分類和適用范圍

  “請示”的寫作格式與范文解析

訓(xùn)練：請示的寫作技巧

專題：請示的執(zhí)行力-請示如何獲得批準(zhǔn)？

2. “報告”（上行文）的概念、特點、分類和適用范圍

   “報告”的寫作格式與范文解析

互動：“請示“與”報告“的區(qū)別

訓(xùn)練：報告的寫作技巧

專題：報告的影響力——報告如何獲取上級重視？

3.“函”（平行文）的概念、特點、分類和適用范圍

  “函”的寫作格式與范文解析

   互動：“公函”與“便函”的區(qū)別

訓(xùn)練：函的寫作技巧

專題：函的促進(jìn)力——函如何有效促成合作？

第三部分  主要掌握

【第二、三部分內(nèi)容中含有前一般版本中的三段式結(jié)構(gòu)、連貫式結(jié)構(gòu)，縱橫關(guān)系、總分關(guān)系，MECE原則、5W2H原則等，滲透在案例和訓(xùn)練題中。這些原則、要領(lǐng)不作為理論大篇幅講解，比以往講法更加生動、實用。】

1.“通知”（下行文、平行文）的概念、特點、分類和適用范圍

  “通知”的寫作格式與范文解析

互動：“通知”與“啟事”“聲明”的區(qū)別

案例：通知的寫作技巧

2.       “通報”（下行文）的概念、特點、分類和適用范圍

  “通報”的寫作格式與范文解析

互動：“報告”與“通報”

案例：通報的寫作技巧

3.       “紀(jì)要”（泛行文）的概念、特點、分類和適用范圍

 “紀(jì)要”的寫作格式與范文解析

互動：“會議紀(jì)要”與“會議決議”“會議記錄”“會議簡報”“會議公報”

案例：紀(jì)要的寫作技巧

4.“通告”（下行文）的概念、特點、分類和適用范圍

 “通告”的寫作格式與范文解析

視頻互動：識別新聞報道中的公文種類和錯誤

  案例：通告的寫作技巧

5.“批復(fù)”（下行文）的概念、特點、分類和適用范圍

 “批復(fù)”的寫作格式與范文解析

互動：“批復(fù)”與“通知”的區(qū)別

案例：批復(fù)的寫作技巧

第四部分  實戰(zhàn)訓(xùn)練

【所有案例、訓(xùn)練中逐漸揭示公文寫作常見的一百多種錯誤，從篇幅、結(jié)構(gòu)、格式、用詞、標(biāo)點等方方面面修正。錯漏得以防治，必成優(yōu)秀公文。】

序言：公告之誤

——公文寫作水平到底有多大影響？

一、專題訓(xùn)練：如何擬好公文標(biāo)題

不同公文的不同標(biāo)題

標(biāo)題擬寫的技巧

訓(xùn)練：法定公文標(biāo)題的常見不規(guī)范現(xiàn)象

訓(xùn)練：標(biāo)題錯漏問題分析與解讀

二、專題訓(xùn)練：如何引用法規(guī)或其它公文

最高人民法院關(guān)于法規(guī)引用的規(guī)定

法律章節(jié)條款設(shè)置的基本概念

案例：法規(guī)引用的常見方式

訓(xùn)練：引用表述選擇

訓(xùn)練：引用錯誤辨析

特別案例：案例錯誤的蹊蹺

三、綜合訓(xùn)練

訓(xùn)練：改錯題-請示

訓(xùn)練：改錯題-通報

訓(xùn)練：改錯題-通知

四、修煉之道

胡喬木的黨內(nèi)寫作修養(yǎng)之道

文風(fēng)改革與秘書（公務(wù)員、一般干部）素養(yǎng)

筆法修煉：致誠六大諫言

1. 本課綱融合案例、視頻、口訣、競賽、互動為一體，快節(jié)奏產(chǎn)生百人次互動，超脫傳統(tǒng)公文寫作課的“文書”味兒，徹底擺脫傳統(tǒng)公文寫作課固有的枯燥乏味、學(xué)員聽著欲睡的困境。

2.本課綱聚焦法定公文（國家標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)紅頭文件的15個文種），不與總結(jié)、演講、調(diào)研等通用公文混淆，避免了實際工作中的認(rèn)知混亂。

3.本課綱案例融入講話、《申論》評卷標(biāo)準(zhǔn)、國資改革、商業(yè)運作、項目管理等，并結(jié)合客戶單位實際進(jìn)行針對性案例開發(fā)，是黨政工技商管融合型課綱，高度契合央企國企的管理需求。

新舊版本PPT對比：

【前者是百度里能搜到的應(yīng)用文概念，后者是簡講概念后對專業(yè)能力進(jìn)行訓(xùn)練。】

課程特點：

1.     內(nèi)容新：最新公文處理條例，中辦國辦標(biāo)準(zhǔn)，全新課件，絕無雷同。

2.     學(xué)習(xí)易：以例文解讀、視頻對照、樣板典句為特色，使得寫作實操簡單易學(xué)。

3.     口訣化：系列口訣、超級諫言，輕松記住公文寫作的經(jīng)典技巧。

4.     互動題：積極思考，快樂問答，精準(zhǔn)打擊實操錯點，下課就會用。

5.     辨難點：用最簡方式，互動辨別文種、格式、虛實等要點。

6.     寫準(zhǔn)確：把公文字句推敲、打磨，做成精準(zhǔn)簡明、各方滿意的公文。