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    鄭鑫巖:人社部促動師《職業能力》證書課程(可內訓)
    2016-03-26 2218
    對象
    企業各部門管理者、培訓師、培訓管理者、人力資源管理者、項目經理、社群負責人、學校教師、跨團隊協作負責人
    目的
    行動學習促動師,課后符合資格可獲得人社部中國職協頒發的促動師《職業能力》證書
    內容

    【課程背景】

    1.            如何擺脫低效會議之痛?
    各類組織每天都要組織大量的會議,會議效率的高低直接影響了組織的運營效率,議而不決或決而不議的低效會議之痛,始終困擾著組織的管理者。不想開會,又不得不開會。如何才能讓參會者充分參與、集思廣益、群策群力,最終得到大家都共識的會議決議并會后執行呢?

    2.            管理靠命令監督還是啟發引導?
    如今的時代,管理者日益感嘆團隊管理的困難,單純地依靠命令、監督已很難奏效。員工希望更多的自主和參與感,如何促進團隊有效協作和智慧互聯?靠什么來推動團隊共識愿景,提升員工的參與感,讓他們真正地具有“主人翁”般的責任感?

    3.            企業培訓如何上接戰略下接績效?

    聽遍了各類名師的課程,可是學員回到工作崗位后仍然沒有任何改變,始終是“培訓感動、課后激動、回去不動”的怪圈。如何將企業的培訓與組織績效結合起來,真正做到上接戰略下接績效,讓學員有效地將知識轉化為實際的工作能力,產生工作成效?

     

    【課程目標】

    1.     了解行動學習促動師、促動技術的基本概念及應用

    2.     體驗式學習六種促動技術:聚焦式提問、世界咖啡、團隊共識、開放空間、群策群力、魚缸會議,掌握六種促動師能力:提問力、對話力、共識力、共創力、共行力、反思力

    3.     掌握如何運用六種促動技術架構群體有效互動

    4.     掌握促動工作坊設計的理念和方法,能夠靈活組合促動技術進行工作坊設計與實施

     

    【課程大綱】

    (注:以下為完整版5天的課程大綱,可根據客戶實際需要進行刪減調整,但刪減內容后會影響《職業能力》證書的獲取)

    教學計劃

    教學目標

    促動師與

    促動技術

    ·      了解促動師的角色定位和價值

    ·      了解促動技術在不同場景的作用

    ·      熟悉常見促動技術的應用

    提問力

    ·      了解提問對于促動師重要性

    ·      掌握2種主要的提問方法

    對話力

    ·      了解有效對話的原理和意義

    ·      掌握世界咖啡的流程和方法

    共識力

    ·      了解促進團隊共識的意義

    ·      掌握促進團隊共識的方法

    共創力

    ·      了解開放空間如何促進創新的原理

    ·      掌握設計開放空間的基本步驟

    共行力

    ·      了解促進共同行動的原理與要點

    ·      掌握群策群力實施的流程和方法

    反思力

    ·      如何通過“SHARE”模型引發反思

    ·      掌握魚缸會議的實施過程和方法

    促動工

    作坊設計

    ·      了解確定促動工作坊真實需求的技巧

    ·      掌握促動工作坊設計與實施的要素

     

    一、促動師與促動技術

    ·           促動興起的時代背景

    ·           促動師的角色定位和價值

    ·           促動技術的在不同場景的作用和意義

    ·           常見促動技術的應用案例
    1
    、某光伏制造企業(世界排名第一)運用促動技術召開年度經營計劃會
    2
    、某石化企業精益生產行動學習項目案例

    二、提問力

    ·           提問對于促動師的重要性

    ·           有效提問的兩種方法

    2  上對下切提問法

    2  聚焦式會話法ORID:數據層面、體驗層面、理解層面、決定層面

    ·           團隊討論中聚焦式會話法在實際工作中的場景應用
    案例:某IT公司運用ORID在新入員工試用期面談,降低新員工離職率

    三、對話力

    ·           促動師如何提升對話力,促進簡單真誠對話

    ·           有效對話的技術——世界咖啡

    2  世界咖啡的緣起與定義

    2  世界咖啡的七大原則

    2  世界咖啡步驟:設定情境/營造友好空間/設置問題/主持匯談/鼓勵參與/聯結不同觀點/大范圍分享集體智慧

    2  世界咖啡的應用范圍及案例:
    1
    、某手機電池制造企業內訓師內訓課程優化世界咖啡
    2
    、某家電公司新入職大學生職業生涯規劃世界咖啡

    ·           現場品味世界咖啡

    ·           設計世界咖啡及注意事項

    四、共識力

    ·           共識力的意義:從命令到共識

    ·           促動師掌握共識力的重要性:求同存異,促進對話

    ·           團隊共識的方法1:團隊共創:聚焦主題/頭腦風暴/想法排列/提取中心詞/圖示化賦予含義

    ·           促進團隊共識的注意事項

    ·           團隊共創的應用場景及案例:
    1
    、如何萃取內部銷售經驗
    2
    、銀行服務改善的措施

    五、共創力

    ·           促動師如何促發團隊顛覆式創新

    ·           共創的技術:開放空間

    2  開放空間的四大原則及雙腳法則

    2  開放空間中的角色:蜜蜂、蝴蝶

    2  開放空間的基本步驟

    2  開放空間的應用時機及范圍

    ·           開放空間現場演練

     

    六、共行力

    ·           促動師促進團隊自動自發、共同行動的原理

    ·           促進自動自發行動的技術——群策群力

    ·           群策群力如何帶來GE會議效率倍增,高效執行力并促發組織變革

    ·           群策群力的關鍵步驟:聚焦問題、障礙分析、明確目標、頭腦風暴、盈利矩陣、十大想法、行動建議、城鎮會議

    ·           群策群力演練

    ·           群策群力的應用時機及范圍

     

    七、反思力

    ·           反思對于群體互動的重要性

    ·           反思的技術——魚缸會議

    ·           魚缸會議實施的全過程設計與管理

    ·           運用SHARE模型給予團隊成員真誠反饋
    S-
    Situation實際情況
    HA-
    How it was Approached如何觀察到
    R-
    Result結果
    E-
    Expectation期望

    ·           魚缸會議演練

    八、促動工作坊設計

    ·           促動師之道

    ·           從傳統培訓到促動工作坊

    ·           促動工作坊的設計理念:聚焦主題、知識導入、團隊學習、行動計劃

    促動工作坊設計流程及要點:背景厘清、聚焦問題、促動選擇、議程設計

     

    *人社部中國職協促動師中級《職業能力》證書獲取流程(需額外繳納證書認證費用)

    完成30學時課程 → 通過促動師《職業能力》中級在線筆試 → 線下實踐≥60小時 → 提交促動工作坊實踐案例報告(1500字以上)→ 提交相關申請資料 → 人社部中國職協審核通過 → 獲得促動師《職業能力》中級證書。

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